【题目】下图为原子构成示意图,请你仔细观察此图片。
你从中能获得哪些信息?(答出三条信息)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为验证铁、铜、银三种金属的活动性强弱,不需要进行下列哪组实验
A、将打磨过的铁片放入稀盐酸中 B、将打磨过的铜片放入稀盐酸中
C、将打磨过的铜片放入硝酸银溶液中 D、将打磨过的银片放入稀盐酸中
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】作为一名中学生应该有一定的安全防范意识。下列说法正确的是
A.食用用甲醛溶液浸泡的海鲜对人体无害
B.食用酒精和工业酒精的主要成分相同,都可以饮用
C.发生火灾时,应用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进
D.发现煤气泄漏时,立即打开排气扇电源开关
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过晾晒海水或煮井盐水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。通过如图所示过程,使粗盐得到初步提纯:
(1)操作a的名称是 ,该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。
(2)通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶,想一想:能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的? (填“能”或“否”),理由是 。
(3)在蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多量固体时,应 ,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
(4)某同学欲通过实验探究所得精盐是否是纯净物,进行了如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取一定量精盐样品于试管中,加水使之完全溶解,并向其中加入 ① | ② | 写出一个相应的化学方程式: ③ 结论:该精盐样品为混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在下表A、B、C三组选项中,有一组物质能够实现如下图所示的转化。请回答下列问题。
(1)选项中符合转化关系的是 (填序号)。
(2)写出由乙生成甲的化学方程式 ,
写出甲物质在生产或生活中的一种用途 。
(3)由甲生成丙的反应现象是 ,基本反应类型是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在下列实验中,观察到的现象或得出的结论,完全正确的是
①浓氨水中出现红色,说明氨分子很小且不断运动
②既能说明甲烷有可燃性,又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成
③既能说明二氧化碳的密度比空气大,又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
④既能探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低
⑤铁钉表面无明显现象,能说明铁生锈的条件是要有氧气和水
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究。
探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告。
【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:
①氯化钙 ②氯化钙和氯化氢 ③氯化钙和氢氧化钙
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是 。
探究二:丁同学为进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴加边振荡。实验后得出产生沉淀质量与碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示。写出实验过程中的现象 。
【得出结论】乙同学的猜想中, (填序号)合理。
【反思讨论】学习小组结合图像,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化。下列说法正确的是 (填序号)
A.溶液质量逐渐增大
B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.氯化钙的质量先增大后减小
D.溶液的pH一直增大
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