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    5．能保持氧气化学性质的是（　　）
    A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧元素

    分析 氧气是由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的一种微粒．

    解答 解：氧气是由分子构成的物质，因此能保持氧气化学性质的是氧分子．
    故选：A．

    点评 氧原子、氧离子和氧元素不能保持氧气的化学性质，要注意理解．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某同学用托盘天平称量10.8g的固体氯化钾，请按要求回答下列问题：
    （1）用托盘天平称量所需的氯化钾．托盘天平调节平衡后，接下来的操作应该是B（填字母）．
    A．先在左盘纸片上加氯化钾，后在右盘纸片上加砝码
    B．先在右盘纸片上加砝码，后在左盘纸片上加氯化钾．
    （2）同学用托盘天平称量固体时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g（1克以下用游码），如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是A（填字母）．
    A．9.2g    　B．9.8g 　  C．10.8g    　D．10.2g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图是由A、B两个注射器组成的密闭系统，其中存有50mL空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，目的是使铜丝与氧气充分反应，玻璃管中的现象是红色逐渐变为黑色，发生反应的符号表达式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO；停止加热后冷却至室温，将气体全部推至B注射器中，则注射器B中的气体约为40mL（玻璃管的体积可以不考虑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列叙述正确的是（　　）
    A．若两种粒子是同种元素，则这两种粒子的质子数一定相等
    B．若两种粒子的质子数相等，则这两种粒子一定是同种元素
    C．若某化合物含有氧元素，则该化合物一定是氧化物
    D．若某物质由同种元素组成，则该物质一定是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．关于分子、原子和离子的下列说法中，正确的是（　　）
    A．同种原子不能构成不同种分子
    B．在化学变化中，分子可再分，原子不能再分
    C．所有原子都是由质子、中子、电子构成
    D．分子、原子、离子都是带电的粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素．
    实验一实验二
    实验一目的是探究温度对硝酸钾溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是水的体积和硝酸钾的质量；实验二是探究溶剂种类对物质溶解性的影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列生活现象用分子的观点解释不正确的是（　　）
    A．湿衣服晾干--分子在不停的运动B．水结成冰--分子发生了变化
    C．干冰升华--分子间间隔变大D．轮胎充气--分子间有空隙

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品．回答下列问题：
    （1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③量取，④溶解（写步骤名称）．
    （2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒（填名称）．
    （3）计算所需NaCl的质量为3g．
    （4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时．改用胶头滴管（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线，如图该同学观察方式正确的是A．（填序号）

    （5）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是①②③⑤⑥⑦（填序号）．
    ①氯化钠固体不纯②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出⑤配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗⑥盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗⑦称量时氯化钠固体放在天平的右盘．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．现有23克Na、24克Mg和27克Al分别与足量的稀硫酸反应，生成的氢气的质量比为1：2：3．

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