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1.阅读下面科普短文.
我国自主研发的长征三号乙运载火箭(CZ-3B)是一枚三级大型液体捆绑式运载火箭,代表中国目前运载火箭技术的最高水平,在世界航天界也居前列.火箭推进系统中各部分推进剂示意图如图所示:
火箭能否升空,推进剂的选择非常关键.从理论计算来看,目前已经应用的效能最佳的推进剂是液氢-液氧.为什么长征三号乙运载火箭上不用液氢-液氧作为主要推进剂呢?第一,液氢易挥发,在加注到火箭的过程中,极小的静电火花都会引起爆炸;第二,液氢温度低,对材料要求太高,不易储存.想要“驯服”氢气,需要我们具有更为先进的技术.
因此,长征三号乙运载火箭的推进剂主要是偏二甲肼-四氧化二氮,火箭发射时,偏二甲肼将会在四氧化二氮中实现完全燃烧,产物是无毒的二氧化碳、水和氮气.但这种推进剂的使用不可避免的带来环境问题.偏二甲肼、四氧化二氮均是剧毒物质,尤其是偏二甲肼,它是健康危害四级(最高级)的物质,即“短时间的暴露可能会导致死亡或重大持续性伤害”.此外,长征三号乙运载火箭发射时,火箭周围的烟雾呈现出棕红色,是由于四氧化二氮在空气中分解出二氧化氮造成的,二氧化氮也是一种大气污染物.
依据文章内容,回答以下问题:
(1)长征三号乙运载火箭推进系统中使用液氢-液氧推进剂的部分是D(填字母序号).
A.助推器      B.一子级      C.二子级      D.三子级
(2)液氢在液氧中燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)根据文中提供的信息,可以判断氢气是理想能源的依据是ABC(填字母序号).
A.氢气燃烧效能高B.氢气储量丰富
C.氢气燃烧无污染D.获得氢气成本低
(4)根据文中提供的信息,可以判断偏二甲肼中一定含有的元素是碳元素与氢元素.
(5)若要将液氢-液氧作为火箭上的主要推进剂,需要解决的问题是储存问题(写出一条即可).

分析 (1)根据图示分析;
(2)根据反应的原理以及化学方程式的写法来分析;
(3)根据题干信息以及氢能的特点来分析;
(4)根据偏二甲肼燃烧的产物来分析;
(5)根据题干材料的信息来分析.

解答 解:(1)由图示可知,长征三号乙运载火箭推进系统中使用液氢-液氧推进剂的部分是三子级;故填:D;
(2)氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)氢气的热值高、原料来源广、燃烧产物只有水,对环境无污染,所以氢气是理想的能源;故填:ABC;
(4)偏二甲肼将会在四氧化二氮中实现完全燃烧,产物是无毒的二氧化碳、水和氮气,生成物中含有碳、氧、氮、氢四种元素,而反应物二氧化氮中只含氮元素与氧元素,所以偏二甲肼中一定含有碳元素与氢元素,故填:碳元素与氢元素;
(5)因为第一,液氢易挥发,在加注到火箭的过程中,极小的静电火花都会引起爆炸;第二,液氢温度低,对材料要求太高,不易储存.想要“驯服”氢气,再就是电解水制备氢气需要消耗大量的电能,所以若要将液氢-液氧作为火箭上的主要推进剂,需要解决的问题是安全问题、储存问题以及廉价生产氢气的问题.故填:储存问题(答案合理即可).

点评 本题难度不大,考查化学方程式的书写、物质的组成与结构等知识,熟练掌握相关知识即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.文文在整理桌面上的零食时发现:
(1)海苔中的干燥剂,主要成分为生石灰,用化学方程式来表示其干燥原理CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)牛肉干等食品常采用真空包装,目的是为了防止食品与氧气接触变质.
(3)某软糖的标签中看到了苯甲酸钠(化学式为C6H5CO2Na),写出其相对分子质量的计算式12×7+1×5+16×2+23.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.糖水属于(  )
A.悬浊液B.乳浊液C.溶液D.纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.属于化学变化的是(  )
A.冰川融化B.衣服晒干C.蜡烛燃烧D.酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备,某同学设计了一种实验方案,如下图.

Ⅰ.写出步骤①②中反应的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca(OH)2
Ⅱ.③操作的名称是过滤,用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗.
Ⅲ.③操作得到的溶液中溶质的化学式为Ca(OH)2,其中原子团的名称是氢氧根.
Ⅳ.“绿色化学”倡导原料百分之百的转变为产物,生产对环境友好的产品.该实验方案中④步骤体现了“绿色化学”理念,若要体现的更好,还可改进的是步骤⑤提取碳酸钙后剩余的溶液可在步骤②循环利用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.根据如图所示实验分析得出的结论,不正确的是(  )
A.
黄铜比纯铜硬度大
B.
蜡烛中含有氢、氧元素
C.
呼出的气体中二氧化碳含量比空气高
D.
分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某小组同学设计并进行实验,探究影响过氧化氢分解速率的因素.(实验装置如图1所示,夹持仪器已略去)
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、
溶液的浓度、催化剂种类.
【实验记录】同学们进行6组实验,实验记录如表:
实验序号
过氧化氢溶液的浓度(%)303015303030
过氧化氢溶液的体积(mL)6x6666
水槽中水的温度209070702020
锥形瓶中的物质--------------------0.5gNaCl0.5gFeCl3
60min内产生氧气(mL)0.041.04.512.12.0650.0
【解释与结论】
(1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是6mL.
(2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率,还可以通过测定产生相同体积的氧气所需的时间来比较过氧化氢的分解速率.
(3)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是③④(填序号).
(4)通过实验①、②、④可得出的结论是温度越高,过氧化氢分解速率越大.
【反思与评价】
(5)同学们认为实验室制氧气,应选择实验⑥而不选实验②的理由是相同时间内实验②产生氧气少;需要加热;水蒸气含量高(答两点).
(6)某同学改用如图2所示装置代替气囊完成实验②,正确的实验操作顺序是a.
a.将导管伸入量筒,开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液
b.开启控温加热器,将导管伸入量筒,滴入过氧化氢溶液
c.开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液,待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.根据如图回答问题:
(1)实验室用图A装置制取氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)图B装置可用来制取的气体是CO2或H2或O2(写化学式),该装置制取气体所需药品的状态分别是固态和液态,该装置操作上的优点是可以控制反应的速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列变化属于化学变化的是(  )
A.葡萄“变”美酒B.水果“变”果汁C.树根“变”根雕D.玉石“变”印章

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同步练习册答案