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为测定实验室一瓶放置已久的烧碱中碳酸钠的含量,某同学取适量的烧碱样品溶于水得到200克溶液,再加入200克稀硫酸(足量)充分搅拌到不再放出气泡为止,称量溶液为395.6克,计算
(1)反应所产生的二氧化碳的质量为
 

(2)若所取烧碱样品50克,则样品中碳酸钠的质量分数是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)根据质量守恒定律,反应过程中所生成的气体的质量等于反应前后溶液质量的减少;
(2)样品中碳酸钠的质量分数等于样品中碳酸钠的质量除以样品的总质量,所以我们可以根据上一步所求得二氧化碳的质量,根据质量守恒定律,求得样品中碳酸钠的质量,而后再求样品中碳酸钠H的质量分数.
解答:解:(1)根据质量守恒定律,反应前后溶液质量的减少就等于反应过程中所生成的气体的质量,所以反应产生的CO2的质量为200g+200g-395.6g=4.4g.
故答案为:4.4;
(2)解:设所取样品中含有Na2CO3的质量为x.
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106                     44
 x                      4.4g
106
x
=
44
4.4g

解之得:x=10.6g
样品中碳酸钠的质量分数=
10.6g
50g
×100%
=21.2%
答:样品中碳酸钠的质量分数是为21.2%.
点评:此题主要是在碱的化学性质的基础上考查有关质量守恒定律的有关知识,以及混合物中质量分数的计算问题,注重学生综合能力的培养,是中考的考点之一.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一个课堂实验,请你参与活动.
【实验目的】该实验是为了探究
 

【实验验证】
实验步骤:
1、向装有5mL较浓氢氧化钠溶液的试管中通入一定量的二氧化碳.
2、将上述溶液加热至气体不再生成  
3、等试管冷却后,向试管中滴加稀盐酸

实验现象:
 

实验结论:二氧化碳和氢氧化钠溶液反应了.该反应方程式
 

【分析与思考】
(1)实验步骤2的目的是排除了
 
的干扰,使实验更加完整.同时保存氢氧化钠必须要
 

(2)华雪同学提出了不同的方案:在NaOH溶液中滴几滴酚酞,这时酚酞显红色,再通入CO2,如果CO2能与NaOH反应,酚酞会褪色.你认为他的设计方案
 
(选填“正确”或“不正确”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图可用作实验室制取气体的发生装置,橡皮塞上的铜丝可以上下推拉,且铜丝下连着的塑料网中装有某固体A,锥形瓶中装有某液体B.
(1)实验室制取O2:推动铜丝,将A中的固体伸入到B中,发生反应的化学方程式为
 
.实验室用高锰酸钾、氯酸钾也可以制取O2,二者的相同之处是
 
(填序号)
A.都要加热                     B.都用MnO2作催化剂
C.反应基本类型相同             D.完全反应后剩余固体都是混合物
(2)制取H2:A 中装的是锌粒,则B中可能是
 
(填物质名称)
(3)实验室制取CO2:铜丝上下拉、推起到的作用是
 
,不能用铁丝代替铜丝的原因是
 
.要检验生成物是CO2,反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将10g碳酸钙与足量稀盐酸充分反应后,可生成多少克二氧化碳?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用三种方法区分稀盐酸和石灰水.
①方法一:
 

②方法二:
 

③方法三:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

市售的“脑白金”(DHA)是从深海鱼油中提取的,主要成分为一种不饱和脂肪酸,其化学式为C25H50COOH.
①计算“脑白金”中碳元素的质量分数;
②多少克“脑白金”中含有156克碳元素?

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科目:初中化学 来源: 题型:

三聚氰胺(化学式为C3H6N6)是一种白色结晶粉末,无气味,低毒,对人体有着某种危害作用,在有机化工中用途广泛;因其含氮量高,而俗称“蛋白精”.2008年卫生部查明,不法分子为了提高婴幼儿奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺,导致发生多起婴幼儿泌尿系统结石病例,在社会上引起了广泛关注.某化学兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺的制取原理:
【查阅资料】
(1)目前,化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺.即以尿素[化学式:CO(NH22]为反应物,硅胶为催化剂,在380℃至400℃的温度下,沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺,同时产生两种无色气体,其中一种气体具有刺激性气味.
(2)NO是无色气体,不溶于水,在空气中能迅速氧化为红色NO2气体.
【提出问题】
反应生成的两种气体是什么?
【假设猜想】
根据资料及反应物质判断,生成的两种气体可能是:
①二氧化碳和水蒸气;          ②二氧化碳和氨气;
③二氧化碳和氮气;            ④二氧化碳和二氧化氮;
提出以上猜想的依据是
 

你认为合理的猜想是(填序号)
 
,理由是
 

【设计实验】
同学们在老师的指导下,设计如图所示实验摸拟制取三聚氰胺,并验证猜想.

A装置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝华而与气体分离.
【实验现象和分析】
(1)实验观察到B中棉花变红,则证明生成了
 
,同时看到D中
 
现象,说明还生成了二氧化碳.
(2)C中浓硫酸的作用是
 

【实验结论】
根据资料和实验现象分析可知,用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭厨房就是一个充盈的化学小世界,“柴米油盐酱醋糖”包含着许多化学内容:
(1)家庭厨房中的“柴”趋向洁净,有煤气、液化石油气,还有
 
(主要成分的化学式
 
)等.
(2)米、面的主要成分是淀粉,化学式为(C6H10O5n,氢氧元素的质量比为
 

(3)超市货架上的食盐品种丰富,有锌盐、钙盐、硒盐、加碘盐等等.这些食盐中含的锌、钙、硒、碘等是指(填:单质、原子或元素)
 

(4)热水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙,可用
 
(填一种调味品名称)除去.
(5)白糖与红糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
 
性,可将红糖脱色成白糖.
(6)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装,其目的是
 
,从而防止食品变质.
(7)茶叶、膨化食品常采用真空充气包装,充入的气体可能是①
 
;②
 
等.
(8)某些食品包装袋内常有一小包物质,用来吸收氧气和水分以防止食品腐败,常称“双吸剂”.下列物质属于“双吸剂”的是
 
.A.炭粉 B.铁粉 C.氯化钙 D.生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据你所学的知识,完成下表:
元素名称
 
元素符号 C
 
P S
 
 
 Ca
 
 
原子序数
 
11 15
 
17
 
20 30 2
(2)用数字或符号表示:地壳中含量第二位的元素是
 
,构成氯化钠的离子是
 
 
,3个铁原子
 
,5个三氧化硫分子
 
,氯化钙的化学式
 
,地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素形成化合物的化学式
 

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