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    【题目】甲醛（化学式为CH2O）是一种对人体有毒害的物质，是室内装饰材料释放的主要污染物之一，也是一些不法分子为了增强食品耐煮、防腐等能力，不顾人们的身体健康而经常使用的一种添加剂和浸泡剂。国家为此对甲醛的使用进行了严格控制并严厉打击不法行为。下列关于甲醛的说法正确的是（　 ）

    A. 甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物

    B. 甲醛是由碳和水分子构成的物质

    C. 甲醛分子是由碳原子、氢分子、氧原子构成的物质

    D. 甲醛由1个碳元素、2个氢元素、1个氧元素组成物质

    【答案】A

    【解析】

    A、由甲醛的化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，故A正确；
    B、甲醛是纯净物，是由甲醛分子构成的，它不存在水分子，故B错误；
    C、甲醛分子由碳原子、氢原子、氧原子构成，甲醛分子中不存在氢分子，故C错误；
    D、元素属于宏观概念只讲种类不能论个数，应该这样描述甲醛是由碳、氢、氧三种元索组成的化合物，故D错误。
    故选：A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在准备化学实验基本技能考查时，对以下问题进行了探究：

    Ⅰ．探究酸和碱能否发生反应

    方案l：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由____色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。

    方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应。

    （交流讨论）大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须___7(填“等于”、“小于”、“小于或等于”)才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式___。

    Ⅱ．探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

    丙同学对探究Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究：

    （提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？

    （提出猜想）猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4、NaOH； 猜想三：___。

    （交流讨论）你认为猜想__一定不正确，理由是：__。

    （设计实验）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    方案1

    向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液

    锌粒逐渐减少，有____产生。

    猜想三成立

    方案 2

    向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管

    开始无明显现象，过一会发现_____。

    （实验反思）为了验证猜想三成立，你认为还可选择的药品是__(填字母序号)

    A BaCl2溶液 B Cu C Fe2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2012年1月，广西龙江河发生了镉浓度超标事件。根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动。查阅资料：①镉（Cd）是一种银白色金属，在化合物中通常表现为+2价

    ②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在③氯化镉能溶于水

    （一）金属镉与铜、银活动性顺序的探究

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取适量镉、铜、银于试管中，加入足量稀硫酸

    镉表面有气泡产生，铜、银表面无气泡产生

    _____

    取适量铜于试管中，加入少量硝酸银溶液

    _____

    铜的活动性大于银

    实验结论：镉、铜、银活动性顺序：_____；

    （回答问题）

    (1)实验之前都要用砂纸打磨金属片的目的是_____；

    (2)写出铜与硝酸银反应的化学方程式_____；

    (3)小芳认为只要选用三种药品进行实验就能得出上述三种金属的活动性大小，这三种药品可以是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

    （1）人类从远古时代就懂得钻木取火。从燃烧的条件分析，钻木之所以能取火，是因为_________________。

    （2）海水晒盐是利用日光、风力浓缩海水，使其达到饱和，进一步食盐析出，这种方法在化学上称为____________________。

    （3）“暖宝宝”中发热剂的主要成分有铁粉、氯化钠、活性炭和水，其发热原理就是利用铁生锈时会放热。

    ①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与水、_______等物质共同作用才会生锈；

    ②推测发热剂成分中氯化钠的作用是__________________________________________。

    ③用稀硫酸检验发热剂是否有效时，观察到有气泡冒出，说明_________（填“仍有效”或“已失效”），理由是________________________________________________（用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关。

    （1）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如黄铜比纯铜的硬度____________（填“大”或“小”）。

    （2）铜与另一种金属M的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在该混合物中加入足量的稀硫酸有气泡产生，则M不可能是_______，待反应完成后分离，得到铜和滤液；在滤液中加入锌片，其表面有一层黑色物质，则M是________。取一定量的原混合物投入到AgNO3溶液（足量）中，充分反应后，对反应所得溶液和固体推断正确的是___________。

    A 溶液中一定有M的离子 B 固体中一定有Ag和Cu

    C 固体中一定有Ag D 溶液中一定有Ag+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】大气中的臭氧层可滤除大量的紫外线，保护地球上的生物。下列关于臭氧（化学式为O3）的说法正确的是（　　）

    A. 3个氧原子构成1个臭氧分子

    B. O3和O2均由同一种元素组成，它们混合在一起仍属于纯净物

    C. 空气中含有大量的臭氧

    D. 臭氧的性质与氧气完全相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学在探究CO2通入NaOH溶液是否发生了反应，设计了下列两组实验。请你和同学一起探究井回答问题：

    （设计与实验）

    步骤一

    步骤二

    实验1

    往氢氧化钠溶液中通入CO2

    往步骤一所得溶液中滴加足量稀盐酸

    实验Ⅱ

    往氢氧化钠溶液中通入CO2

    往步骤一所得溶液中滴加CaCl2溶液

    （探究与结论）

    （1）实验I中步骤一看不到明显的现象，步骤二产生的现象是____________，说明CO2与NaOH发生了反应，请写出步骤二产生上述现象对应的化学方程式________________。

    （2）实验Ⅱ中步骤二看到有白色沉淀析出，反应原理可以用字母表示：AB+CD=AD+CB，则该反应的化学方程式为__________________。

    （注意：正确回答下列问题加4分，总分不超过60分）

    （拓展延伸）表格中给出了20℃时NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度。

    物质

    溶解度（s）/g

    NaOH

    17.3

    Na2CO3

    ＜0.01

    根据表格，可以设计实验Ⅲ，操作为：______________

    （反思）检验二氧化碳不用氢氧化钠溶液，而用澄清石灰水的原因______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某净水丸分内外两层，对饮用水有杀菌消毒作用。使用时外层优氯净(C3O3N3Cl2Na)先与水反应，生成的次氯酸(HClO)具有杀菌消毒作用，几分钟后内层的亚硫酸钠(Na2SO3)会将水中的余氯(HClO等)除去。下列关于该净水丸的叙述正确的是

    A. 优氯净(C3O3N3Cl2Na)由5种原子构成

    B. 优氯净各元素的质量分数中氯元素的质量分数最大

    C. 除去余氯的反应之一： Na2SO3 + HClO = Na2SO4 + HCl，该反应不属于复分解反应

    D. 经过净水丸处理过的水为纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对实验现象的认真分析，有助于我们理解化学本质。下列根据实验现象得出的关于物质组成（或成分）的结论，正确的是

    A. 将某固体溶于水放出热量，说明该固体中含有氢氧化钠

    B. 将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中含有氧元素

    C. 用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳

    D. 向某化肥中加入熟石灰研磨，闻到刺激性气味，则该化肥中含有铵根离子

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