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    6．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法．结合装置图，回答下列问题：
    （1）写出图中标号仪器的名称：b锥形瓶．
    （2）写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）他们用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置（如图所示）．

    装置B观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    装置C中观察到的现象是紫色的石蕊试液变红色；
    装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳在生活中可用于灭火．实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从c端（填“c端”或“d端”）通入．

    分析 （1）熟记仪器的名称；
    （2）根据实验室氯酸钾和二氧化锰制氧气的原理进行分析解答；
    （3）根据二氧化碳的性质以及化学方程式的写法来分析．

    解答 解：（1）b仪器是锥形瓶；故填：锥形瓶；
    （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热会生成氯化钾和氧气，故答案为：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和水，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；二氧化碳的密度比空气大，所以用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳从长管进入；故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；紫色的石蕊试液变红色；c端．

    点评 本题考查了实验室二氧化碳的制取以及有关物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．实验室制取气体常用到如图所示装置，根据给出的装置回答下列问题．

    （1）写出标号仪器的名称①锥形瓶；②集气瓶．
    （2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）某同学从上述装置图中选用适当装置成功地制取和收集了二氧化碳．选用的装置是A（填字母）．所加药品是碳酸钙和稀盐酸，反应化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    为进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，发生反应的方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，若在F装置中加入紫色石蕊溶液，观察到的现象是紫色石蕊溶液变红色．
    （4）[反思与评价]碳燃烧可以得到二氧化碳，但实验室不用这种方法制二氧化碳，原因是碳燃烧可以生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，造成该反应的生成的二氧化碳常有一氧化碳杂质．
    （5）[表达与交流]气体发生和收集装置的选择依据分别是反应物的状态和反应条件；气体的密度与水溶性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在书写具有保存价值的档案时，最好选用（　　）
    A．铅笔B．纯蓝墨水笔C．圆珠笔D．碳素墨水笔

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．如图为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生．
    （1）通电一段时间后，玻璃管a收集到气体是氢气或H2，a、b玻璃管收集气体体积比约2：1
    （2）图2为水分解微观过程：
    ①水分解过程中，不发生变化微粒是氧原子、氢原子．
    ②结合现象，写出水通电分解的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （3）已知同温同压下，气体体积比决定于气体分子个数比．该实验中能够说明水化学式“H2O”现象是氢气与氧气的体积约为2：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成制定的实验．
    （1）图中仪器d的名称是长颈漏斗；
    （2）要制取较多的O2用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是adf（填序号），请写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧气应采用向上排空气法，这种收集方法是根据氧气的氧气密度比空气大性质；
    （3）按上题组装实验室制取氧气的发生装置，如何检验该装置的气密性将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列选项属于化石燃料的是（　　）
    A．柴草B．天然气C．氢气D．酒精

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象．为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：
    （1）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图），看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生C
    A．温度差     B．重力差     C．压强差     D．浮力差

    （2）第二组同学从中得到启发，也设计了如图实验装置进行探究：A现象为塑料瓶变瘪．
    （3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是二氧化碳被水吸收了
    （4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液，第一组同学滴加稀盐酸，现象为有无色气体产生； 第二组同学滴加CaCl2溶液，现象为有白色沉淀沉淀．方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．他们虽然看到的现象不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．A-F是化学常见的物质，它们之间的反应及相互转化关系如图（部分生成物和反应条件已略去），A是一种无色气体，相对分子质量是16，B、D是由相同元素组成的气体，F是一种红色金属单质．请回答下列问题：
    （1）A的名称甲烷；
    （2）写出E→F的化学方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
    （3）B、D化学性质不同的原因是分子的构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．探究小组用如图装置进行实验．胶头滴管和集气瓶中分别盛装不同物质．挤压胶头滴管，向集气瓶中滴加适量液体后，能观察到气球变大的组合是（　　）
    A．稀盐酸和石灰石B．水和氧化钙C．水和硝酸铵D．水和氢氧化钠

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