物质的用途与利用的性质对应关系正确的是
A | B | C | D | |
物质 | 氧化钙 | 氢气 | 氩气 | 活性炭 |
用途 | 干燥剂 | 填充探空气球 | 保护气 | 冰箱除味剂 |
性质 | 能与水反应 | 可燃性 | 通电能发出有色光 | 稳定性 |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列每组实验不能达到实验目的的是:
选项 | 实验目的 | 试剂、方法 | 操作、现象、结论 |
A | 区别真黄金、假黄金(黄铜) | 稀硫酸 | 观察有无气泡 |
B | 除去二氧化碳中氯化氢 | 氢氧化钠溶液 | 把气体通入足量溶液中 |
C | 分离氯化钠和硝酸钾固体 | 水 | 溶解后降温结晶、过滤、蒸发 |
D | 检验盐酸和氢氧化钠是否恰好反应 | 紫色石蕊溶液 | 观察溶液颜色变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
阅读下面科普短文。
氮氧化物(NOx)种类很多,造成大气污染的主要是一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2)。
NO通常为无色气体。熔点为-163.6℃,沸点为-151.5℃。它的性质不稳定,在空气中易氧化成NO2。NO结合血红蛋白的能力比CO还强,更容易造成人体缺氧。NO分子作为一种传递神经信息的信使分子,在使血管扩张、增强免疫力、记忆力等方面有着极其重要的作用。
NO2通常为红棕色有刺激性气味的气体,溶于水生成硝酸(HNO3)和NO,工业上利用这一原理制取HNO3。NO2能使多种织物褪色,损坏多种织物和尼龙制品,对金属和非金属材料也有腐蚀作用。
城市大气中的NOx大多来自于化石燃料的燃烧。经测算,天然气、煤和石油燃烧产生NOx的量分别为:6.35 kg/t、8~9 kg/t、9.1~12.3 kg/t。以汽油、柴油为燃料的汽车,尾气中NOx的浓度相当高。在非采暖期,北京市一半以上的NOx来自机动车排放。
依据文章内容,回答下列问题:(各答1条即可)
(1)分别说明NO的“利与弊”:“利”是___________________,
“弊”是___________________。
(2)与煤和石油相比,天然气是比较清洁的燃料,结合数据解释原因: 。
(3)减少NOx污染的有效措施____________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
图A为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。图B中两支试管分别盛有甲、乙两种物质的饱和溶液,试管底均有未溶解的固体。
P
图A 图B
⑴在80℃时,甲的溶解度为 。
⑵P点表示的意义是 。
⑶欲使甲的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用的方法是 、 。
⑷要提纯含有少量乙的甲固体,可使用的结晶方法是 。
⑸在80℃时,将甲、乙各50g分别加入100g水中充分溶解后,能形成饱和溶液的是
(填“甲”或“乙”),这种溶液中溶质的质量分数为 (精确到0.1%) 。
⑹向烧杯中加入一种物质后,试管内甲固体增加,乙固体减少,则加入的物质是( ) A. 浓硫酸 B.硝酸铵固体 C.氯化钠固体 D.氢氧化钠固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下灭火方法中,有一种利用的灭火原理与其他三种明显不同,这种方法是
A. 油锅着火用锅盖盖灭 B. 燃着的酒精灯用灯帽盖灭
C. 设置隔离带灭森林大火 D. 用液态CO2灭火器灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过化学学习才能理解化学使生活更美好。现有H、C、N、O、K 五
种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式或化学方程式:
(1)不含金属元素的碱: ▲ ;
(2)可做食品袋填充气体的单质 ▲ ;
(3)n个硝酸根离子 ▲ ;
(4)引起酸雨的物质是 ▲ ;
(5)极易与血红蛋白结合的有毒气体 ▲ ;
(6)用H、C、O三种元素任写一种物质的化学式 ▲ ;
(7)由上述元素组成的物质中,属于有机物的是 ▲ (填序号);
A.硝酸钾 B.葡萄糖 C.二氧化碳 D.甲烷
(8)请用上述所有五种元素写出一个化学方程式 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列括号中的物质是除去杂质所用的试剂,其中你认为错误的是( )
| A. | 除去硫酸亚铁溶液中含有少量的硫酸铜(铁粉) |
| B. | 除去氧化钙中含有的碳酸钙(盐酸) |
| C. | 除去CO2中含有少量的CO(灼热的氧化铜) |
| D. | 除去碳酸钙中混有少量的硝酸钾(水) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是
A.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料的助燃剂 B.氢氧化钠固体能吸水,可用来干燥SO2气体
C.葡萄糖氧化时放出能量,可用来为人体供能 D.碳酸氢钠能与酸反应,可用来治疗胃酸过多
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