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    18．下列设计的实验方案中（括号中为方法或试剂），你认为可行的是（　　）
    A．验证铁、铜、银的金属活动性顺序（硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液、银丝）
    B．区分二氧化锰和氧化铁两种固体粉末（观察颜色）
    C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（通过灼热的氧化铜）
    D．分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末（加水溶解，过滤）

    分析 铁比铜活泼，铜比银活泼；
    二氧化锰是黑色粉末，氧化铁是红色粉末；
    高温条件下，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳；
    水和氧化钙反应生成氢氧化钙．

    解答 解：A、银丝伸入硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液中时，都无明显现象，说明银不如铁和铜活泼，但是无法检验铁和铜的活泼性；
    B、二氧化锰是黑色粉末，氧化铁是红色粉末，通过观察颜色可以区分二氧化锰粉末和氧化铁粉末；
    C、高温条件下，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，可以通过灼热的氧化铜除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳；
    D、因为水能和氧化钙反应生成氢氧化钙，因此不能用加水溶解，过滤的方法分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末．
    故选：BC．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（　　）
    选项实验操作现    象结    论
    A向盐酸中加入氢氧化钠溶液无明显现象不发生化学反应
    B将浓硫酸滴到蔗糖表面固体变黑膨胀浓硫酸有脱水性
    C铝丝、铁丝分别伸入硫酸铜溶液中铝丝、铁丝上均有固体附着金属的活动性顺序为Al＞Fe＞Cu
    D在某固体中滴加稀盐酸有气泡产生该固体一定是碳酸盐
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究．
    提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液．
    【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想．
    猜想一：锰＞铁＞铜；猜想二：铁＞铜＞锰；
    猜想三：铁＞锰＞铜．
    【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案．
    （1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
    （2）第二组验证猜想二．实验方案是将锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象．
    （3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）：两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中，观察现象．
    【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的．第一组同学的实验现象是：都有气泡产生，锰片的反应比铁片的反应剧烈．
    【拓展探究】随后同学们对探究金属活动性的方案设计作了进一步研究．
    为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把乙放入丁的化合溶液中；④把丁放入丙的化合物溶液中．你认为哪个实验没有必要做？请说明理由．实验③；实验①②④已可验证4中金属的活动性顺序，没必要进行实验③．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾（CuSO4•5H2O）．其设计的实验过程如图所示：

    请回答下列问题：
    （1）杂质铜中有含有大量的碳粉，可采用在蒸发皿中灼烧的方法除去，其化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）灼烧后的蒸发皿中依然有黑色粉末，于是小华得出了碳粉没有反应完的结论，但遭到了其他同学的反对，他们的理由是AB．
    A．灼烧过程中部分氧化铜被还原
    B．灼烧不充分铜未被完全氧化
    C．氧化铜在加热过程中分解生成铜
    （3）通过途径Ⅱ实现用粗制氧化铜制取胆矾，必须进行的实验操作步骤：酸溶、加热通氧气、过滤、蒸发（填操作名称）、冷却结晶．
    （4）由粗制氧化铜通过途径Ⅰ制取胆矾的反应方程式为：Cu+2H2SO4（浓）═CuSO4+2X+SO2↑，X的化学式为H2O．与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ的优点是产物无污染，更加环保（答出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．紫色石蕊试液遇到稀盐酸变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．看图回答下列问题：
    ABCDEF
    装置图
    （1）选A、B、C、D依次组装进行实验，片刻后D装置中硫酸铜粉末由白色变为蓝色．判断：①A中产生的气体是氢气．C中的氧化铜由黑色变为红色，反应前后（用符号填充）H，Cu元素的化合价发生了变化．
    ②B中用于干燥气体的液体是浓硫酸（填物质名称）．
    （2）仍选用图中装置按以下要求的顺序组装实验，在空格内填上所选的装置编号．
    实验
    要求    		制CO2证明CO2与H2O化合CO2→COCO还原性除去混和气体
    装置
    编号    		AEFCB
    ①写出实验室制CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    ②对CO2与H2O反应后的溶液加热，可观察到石蕊试液由红色变为紫色．
    ③除去混合气体中的CO2，应通入（填物质的化学式）NaOH溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量，有关说法正确的是（　　）
    A．18gH2O含有3mol原子
    B．1mol CO2中约含6.02×1023个氧原子
    C．0.5molO2约含6.02×1023个氧
    D．CO的摩尔质量是28g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．淀粉遇碘酒变蓝紫色的实验，可以检验含淀粉多的食物．我们可以先对一种食物进行猜测，再进行检验，看我们是不是了解了淀粉类食物的特点．
    我的猜测：淀粉遇碘变蓝色
    实验方法：取一片马铃薯片，滴加几滴碘酒
    实验现象：马铃薯片变蓝色
    结论及解释：马铃薯的主要成分是淀粉，淀粉遇碘变蓝色
    通过验证多种食物，发现淀粉类食物的特点是遇到碘会变蓝色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验，可能达到预期目的是（　　）
    ①用托盘天平称取2.5g NaCl；
    ②用10mL水和10mL 36%浓盐酸制成20mL 18%的稀盐酸
    ③测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
    ④用广泛的pH试纸测出肥皂水的pH为8．
    A．②③B．①②④C．①③④D．①④

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