【题目】（5分）人类社会的生活和发展离不开常见金属和金属材料，用我们学到的化学知识和方法能分析和解释许多现象。
（1）人体缺少 元素会导致贫血。
（2）下列生活用品，主要利用金属具有良好导热性的是： 。
（3）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，反应的化学方程式为 。
（4）工业生产中，切割铁板时用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹。有关反应的化学方程式为 。
（5）金属矿物的储量是有限的，且不能再生。请写出一种保护金属资源的途径 。
【答案】（1）铁（或Fe） （2）A （3）Fe2O3+3CO
2Fe + 3CO2
（4）Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
（5）防止金属的腐蚀(金属的回收利用、计划合理地开采矿物、寻找金属代用品等)
【解析】
试题分析：（1）人体缺少铁（或Fe）元素会导致贫血
（2）性质决定用途，用途反映性质，主要利用金属具有良好导热性的是：A ；B、金属细丝是利用延展性，C、铜制电缆是利用导电性，D 、铁锤是利用硬度
（3）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO
2Fe + 3CO2
（4）切割铁板时用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹，是由于铁的活动性比铜强，能把铜从它的盐溶液中置换出来，反应的化学方程式：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
（5）金属矿物的储量是有限的，且不能再生，保护金属资源的途径有：防止金属的腐蚀(金属的回收利用、计划合理地开采矿物、寻找金属代用品等)
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A物质的溶解度资料如下表。向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①——⑤的流程如图。根据溶解度资料与实验过程，回答下列问题。
Ⅰ.画出A物质的溶解度曲线。(23)
Ⅱ.25℃时，A物质的溶解度约为 (24) g；
溶液①——⑤中属于饱和溶液的是 (25) （填写编号）。溶液③的溶质质量分数是 (26) 。
Ⅲ.溶液⑤继续降温至30℃，可析出A物质 (27) g。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）水和溶液是生活中常见的物质，按要求回答相关的问题。
（1）下列所说的“水”属于纯净物的是 。
A．矿泉水 B．蒸馏水 C．自来水 D．雨水
（2）下列关于水的三种变化中，属于物理变化的是 ；能证明水是由氢和氧元素组成的的是 。
（3）下列物质与水充分混合后，能形成溶液的是 。
A．花生油 B．白糖 C．泥土 D．食盐
（4）10℃时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象。图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线。
10℃时，一定是饱和溶液的是 。（填“甲”或“乙”）
30℃甲和乙的饱和溶液，二者溶质质量分数的关系是 。
A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．甲＝乙 D．无法确定
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（ ）
选项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
A | 氢气和液氢都可以作燃料 | 相同物质的分子，化学性质相同 |
B | 水烧开后把壶盖冲起 | 温度升高，分子的体积增大 |
C | 在花园中可闻到花的香味 | 分子是不断运动的 |
D | 水通电分解可得到氢气和氧气 | 化学变化中分子是可以再分的 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）A、B、C为初中化学常见的物质，它们有如下转化关系（部分生成物略去）。
（1）如果A、B组成元素相同，B常温下为液体。则C为 。
（2）如果A为黑色固体，B为有毒气体。则A化学式为 ；③反应方程式 。
（3）如果A是温室气体，①反应时出现浑浊。则A是 ；C是 ；
①反应的方程式 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如下图所示）。
某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理。
（1）能证明“释放CO2”的现象是 。
（2）装置B的作用是 。
（3）实验后小组同学对D中固体的成分进行探究。
【猜想与假设】
D中的固体可能为①氧化钙；②氧化钙与碳酸钙； ③碳酸钙
【进行实验】
甲同学取一定量的D中固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物，甲同学认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想③成立。
乙同学认为上述实验不足以证明猜想③成立，其理由是 。他又重新进行实验，证明了猜想②成立，他的实验操作及现象为 。写出D中反应的化学方程式为 。
（4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。上述设想的优点有 （填字母序号）．
A．原料易得
B．充分利用太阳能
C．释放出的CO2可作为重要资源加以利用
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习化学我们知道物质的性质决定物质的用途，下列物质性质和用途之间的因果关系不成立的是（ ）
A．氮气化学性质不活泼——用于食品防腐
B．金刚石硬度大——用来作裁玻璃的刀
C．一氧化碳有剧毒——用来冶炼金属
D．氢气具有可燃性——用来作燃料
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习化学使我们的思维更加严谨，请你阅读图表和材料回答问题。
（1）图为元素周期表中的一格
请写出一条从图中你能获取的相关信息 。
（2）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下
①1个B分子中含有__ __个原子。
②4种物质中，属于化合物的是___ __（填图中字母）。
③在该反应中，生成C和D的质量比为___ __（计算结果用最简整数比表示）。
（3）材料：Cl2化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合
氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸。则氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化（“吸热反应”或“放热反应”）和基本反应类型角度分类，分别属于 ； 。
通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com