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    等质量的水，氧气、氢气中，分子个数由多到少的排列顺序是
    H2、H2O、O2
    H2、H2O、O2
    ．
    分析：相同质量的氢气、氧气、氮气，分子个数最多的气体即分子质量最小的气体，分子个数最少的气体即分子质量最大的气体，由于分子的质量与其相对分子质量成正比，可分别计算出三种气体的相对分子质量，进而进行分析判断．
    解答：解：相同质量的氢气、氧气、水，分子个数最多的气体即分子质量最小的气体，分子个数最少的气体即分子质量最大的气体．
    氢气、氧气、水的相对分子质量分别是2、32、18，分子的质量与其相对分子质量成正比，则相同质量的氢气、氧气、氮气中所含分子个数由多到少的顺序是：H2、H2O、O2、
    故答案为：H2、H2O、O2．
    点评：本题难度不大，考查化学式的有关计算，利用相对分子质量与分子质量成正比是正确解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关化学实验的问题：
    （1）将大小适中的废弃塑料瓶洗净后，可作为化学实验的代用仪器，如代替试剂瓶使用，请你再举一例
    代替集气瓶
    代替集气瓶
    ．（合理即可）
    （2）在初中化学中学过的可用于分离或提纯物质的方法有：过滤、加热、分馏、蒸发等．为了达到下列实验目的，请将适当的方法填写在相应的横线上：
    ①工业上从海水中提取食盐
    蒸发
    蒸发
    ；
    ②硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液后分离出氢氧化铜
    过滤
    过滤
    ．
    （3）实验室要配制一定量8%的Na2SO4溶液，一同学已开出的实验用品为：硫酸钠、烧杯、等质量的纸、托盘天平（含砝码、镊子）、量筒、胶头滴管、药匙和试剂瓶（带标签）．还缺少的必要试剂是
    蒸馏水
    蒸馏水
    ，仪器是
    玻璃棒
    玻璃棒
    ．
    （4）下图是实验室制取气体供选用的装置：

    ①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
    2KMnO
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．根据该反应的原理，应选择（填装置字母代号）
    C、E
    C、E
    作为制取氧气的发生装置和收集装置．
    ②小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量水，其目的是
    防止熔融物溅落瓶底导致集气瓶炸裂
    防止熔融物溅落瓶底导致集气瓶炸裂
    ；小华做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量氢氧化钠溶液，其目的是
    吸收SO2气体，防止污染空气
    吸收SO2气体，防止污染空气
    ．
    ③装置A可作为实验室制取
    CO2、H2
    CO2、H2
    （填两种）气体的发生装置；将装置A中导气管口的乳胶管用止水夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能观察到
    长颈漏斗中形成一段稳定的水柱
    长颈漏斗中形成一段稳定的水柱
    现象，即可证明装置不漏气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?东营）微粒观是化学基本观念的重要组成部分，也是化学基本观念中最基础的部分，从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法．
    （1）请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类：氢气、金刚石、氯化镁、水、铝、氯化钠、铁、二氧化碳、碳酸钠．
    ①由原子构成的物质：
    金刚石、铝、铁
    金刚石、铝、铁
    ；
    ②
    由分子构成的物质：氢气、水、二氧化碳
    由分子构成的物质：氢气、水、二氧化碳
    ；
    ③
    由离子构成的物质：氯化镁、氯化钠、碳酸钠
    由离子构成的物质：氯化镁、氯化钠、碳酸钠
    ．
    （2）从宏观和微观的角度将有关物质组成的图示补充完整．
    （3）从定量（宏观、微观）的角度对化学反应2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O进行描述（各答出一项即可）：
    宏观
    每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水；质量之比为H2：O2：H2O=1：8：9；反应前后总质量不变、元素种类不变等
    每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水；质量之比为H2：O2：H2O=1：8：9；反应前后总质量不变、元素种类不变等
    ；
    微观
    每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子；分子数之比为2：1：2；反应前后原子的个数、种类都没发生变化
    每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子；分子数之比为2：1：2；反应前后原子的个数、种类都没发生变化
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?历下区二模）建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列有关说法中，叙述正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?朝阳区二模）水在化学实验中其重要作用．
    （1）请根据以下实验回答问题：
    ①从微观角度分析，图甲中实验Ⅰ和实验Ⅱ的本质区别是
    水分子是否改变
    水分子是否改变
    ．由实验Ⅱ可以得出水是由
    氢、氧元素
    氢、氧元素
    组成的．
    ②一段时间后观察实验乙：B中铁丝依然光亮，C中铁丝表面灰暗，D中铁丝依然光亮．B、C对比说明铁生锈主要与
    水
    水
    有关；C、D对比说明铁生锈的快慢与
    氧气的浓度
    氧气的浓度
    有关．
    （2）如图丙1是a、b两物质在水中的溶解度曲线，请根据图回答：
    ①a的溶解度小于b的溶解度的温度范围是
    0≤t＜20℃
    0≤t＜20℃
    ．
    ②如图丙2所示，试管1、2中分别盛有20℃时等质量的a、b饱和溶液，底部有等质量的a、b固体剩余，向烧杯的水中加入冰块，下列判断正确的是
    ACD
    ACD
    （不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水）
    A．试管2底部的固体减少
    B．a溶液由饱和溶液变成不饱和溶液
    C．a溶液中溶剂质量等于b溶液中溶剂质量
    D．变化后b溶液中溶质质量分数大于a溶液中溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源：2012年山东省济南市历下区中考化学二模试卷（解析版） 题型：选择题

    建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列有关说法中，叙述正确的是（ ）
    A．pH=O的溶液中存在大量OH-
    B．烧开水的过程中，水分子的结构和数目都没有改变
    C．电解水能得到氢气是因为水分予中含有氢分子
    D．相同条件下，等质量的氢气中所含的分子数目比氧气所含的少

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