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    实验室制取二氧化碳，下列做法可行的是


    1. A.
      用向下排空气法收集二氧化碳
    2. B.
      用镊子夹取块状大理石
    3. C.
      用稀硫酸与块状大理石反应制取CO2
    4. D.
      把用剩的酸液倒回原试剂瓶
    B
    分析：根据已有的知识进行分析，收集气体的方法依据气体的水溶性和密度进行选择，取用块状固体使用的是镊子，实验室使用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，用盛的药品不能放回原瓶．
    解答：A、二氧化碳的密度比空气大，使用向上排空气法收集，故A错误；
    B、取用块状固体使用的是镊子，故D正确；
    C、稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在碳酸钙的表面，阻止反应的进行，不能使用稀硫酸和块状的大理石制取二氧化碳，故C错误；
    D、用剩的药品不能放回原瓶，会污染药品，故D错误；
    故选B．
    点评：本题考查了二氧化碳的实验室制法，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学式表示下列反应，并注明反应的基本类型．
    （1）红磷燃烧
     
    （
     
    反应）
    （2）加热铜绿
     
    （
     
    反应）
    （3）电解水
     
    （
     
    反应）
    （4）铁在氧气中燃烧
     
    （
     
    反应）
    （5）实验室制取二氧化碳
     
    （
     
    反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据题意回答下列问题．

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    、b
    铁架台
    铁架台
    ；
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．该反应的反应类型是
    分解
    分解

    （3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号），该反应的符号表达式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：
    问题①：催化剂二氧化锰（MnO2）的用量对反应速率有没有影响？
    我的实验方案是：每次均用30mL10%的过氧化氢（H2O2）溶液，采用不同量二氧化锰（MnO2）粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）
    实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8
    二氧化锰（MnO2）和粉末用量（g） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
    所用时间 17 8 7 5 4 3 2 1
    请你分析表中数据并回答：MnO2的用量对反应速率有无影响，如果有，怎样影响？
    问题②：过氧化氢（H2O2）溶液的浓度对反应速率有没有影响？你的实验方案是：
    每次用等量的二氧化锰，采用等量不同浓度的过氧化氢溶液进行实验，观察收集等量气体时所消耗的时间
    每次用等量的二氧化锰，采用等量不同浓度的过氧化氢溶液进行实验，观察收集等量气体时所消耗的时间

    （4）实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为
    B
    B
    ，反应的符号表达式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．收集二氧化碳气体可选用的收集装置为
    E
    E
    ，有时也可用碳酸钠来制备，请写出碳酸钠的化学式
    Na2CO3
    Na2CO3
    ．碳酸钠的相对分子质量为
    106
    106
    ．
    （5）A装置中试管口略向下倾斜的原因是
    防止冷凝水倒流到试管底部炸裂试管
    防止冷凝水倒流到试管底部炸裂试管
    ．
    （6）已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气，极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是
    C
    C
    （填序号）．
    （7）采用C装置收集气体，如何判断收集满．
    气泡从集气瓶外冒出
    气泡从集气瓶外冒出
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图一中标有字母的仪器名称：a
    铁架台
    铁架台
      b
    酒精灯
    酒精灯

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
    A
    A
    （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ，其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的装置组合是
    A
    A
    、
    C
    C
    ．反应的文字表达式为：
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ．
    （4）如图一F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
    密度比空气大
    密度比空气大
    、
    不能燃烧、也不支持燃烧
    不能燃烧、也不支持燃烧
    ，因此，二氧化碳可用于
    灭火
    灭火
    ．
    （5）图二所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    防止二氧化碳溶于水且与水反应
    防止二氧化碳溶于水且与水反应
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
    无
    无
    （填“有”或“无”）明显影响．
    （6）如图甲是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置，但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法．
    A同学：此装置不能用来制取二氧化碳；
    B同学：此装置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀盐酸，浪费很大；
    C同学：此装置可以制取二氧化碳，但应在漏斗下端套上一支小试管（如图乙）．
    你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是
    二氧化碳会从漏斗逸出
    二氧化碳会从漏斗逸出
    ．C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗？
    能
    能
    ，C同学改进的装置的优点是
    节约药品（合理均可）
    节约药品（合理均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    图1装置是实验室制取气体时常用到的仪器，请回忆我们进行分组实验时的情景，回答下列问题．…

    （1）小丽要用高锰酸钾制取氧气，她可以选择上述装置中的A和
    C或D
    C或D
    （填字母）组装成一套实验室制取氧气的装置，请写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应化学方程式：
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （2）小华要用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，他可选择
    B
    B
    和
    C
    C
    （填字母编号）来组成一套实验室制取二氧化碳的装置，写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ，判断二氧化碳是否收集满的方法是
    将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明已满
    将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明已满
    ．
    （3）小明看到小华那个小组制取了两瓶二氧化碳后，反应还在继续进行，觉得浪费了药品．于是小明设计了如图2所示的制取二氧化碳的装置，请回答下列有关问题．
    ①使用该装置制取二氧化碳时，如何操作可以达到节约药品的目的
    收集到所需的气体后，将通过粗钢丝将装有大理石的小布袋提起，脱离稀盐酸
    收集到所需的气体后，将通过粗钢丝将装有大理石的小布袋提起，脱离稀盐酸
    ；
    ②小华认真观察思考后提出：该发生装置还可以用来制取
    氧气
    氧气
    气体（填一种气体的化学式），写出制取该气体的化学反应方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （4）小丽制取氧气后，接着做了“硫在氧气中燃烧”的实验，小李同学把观察到的现象作了如下的记录，其中正确的是
    C
    C
    （填字母序号）
    A、点燃硫的时候，可观察到硫先融化为液态然后开始燃烧
    B、硫在空气中点燃后产生淡蓝色火焰，放出二氧化硫气体
    C、硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，产生蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按下列要求书写化学方程式并填空：
    （1）镁在氧气中燃烧
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    ；
    （2）碳在过量氧气中充分燃烧
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ； 该反应属于
    放热
    放热
    （选填“放热”或‘“吸热”）反应；
    （3）实验室制取二氧化碳
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ；反应类型
    复分解反应
    复分解反应
    ；
    （4）用熟石灰和硫酸铜溶液制备波尔多液
    Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓
    Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓
    ．

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