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15.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是(  )
A.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,所以蜡烛中一定含有C、H、O三种元素
B.水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8
D.同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率

分析 A、根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变分析;
B、水和过氧化氢的组成元素相同,但是分子构成不同;
C、根据离子的结构特点分析;
D、根据催化剂可以改变反应速率分析.

解答 解:A、蜡烛燃烧生成CO2和H2O,根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,则蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素,错误;
B、水和过氧化氢的组成元素相同,但是分子构成不同,所以两者的化学性质不相同,错误;
C、Na+、Mg2+、Cl-最外层电子数均为8,但离子的最外层电子数不一定都为8,例如锂离子的最外层电子数是2,错误;
D、催化剂可以改变反应速率,加催化剂可以改变氯酸钾的反应速率,正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,可依据已有的知识解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室制取气体的装置如图1所示,根据所学知识,回答下列问题:

(1)图1中标有①②的仪器名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)写出用装置A制取O2的一个化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流使试管炸裂;检验O2的方法是用带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条复燃,则证明收集到的气体是氧气.
(3)在制取过程中,使用了排水法收集O2,但发现收集到的气体不纯,可能的原因是未等气泡均匀连续冒出时收集(或开始时集气瓶中未装满水)
(只需填一种即可).
(4)若某同学要用装置F收集并测定O2体积,还需要仪器量筒,该仪器应与长(填“长”、“短”)导管相连,如果装置F中未装满水则对实验的结论无影响(填“有影响”、“无影响”).
(5)验证CO2的性质
①若要用装置F 验证二氧化碳 与水,则在F中发生反应的化学方程式为H2O+CO2=H2CO3
②若改用图2所示装置进行验证二氧化碳能与水反应的实验(已知氮气的密度小于空气),操作为:A.从分液漏斗中滴加适量水  B.从a端通入二氧化碳   C.从b端通入氮气   D.将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中,实验操作顺序最合理的是DBCAB(有些操作可重复使用).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.有下列物质:①洁净的空气②干净的海水③可口可乐④氧气⑤稀有气体⑥五氧化二磷⑦人呼出的气体⑧液氧⑨冰水混合物⑩二氧化碳其中属于纯净物的是④⑥⑧⑨⑩,属于混合物的是①②③⑤⑦.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.写出下列物质化学式及元素符号:
碳C 氩Ar氮N 氢H 氦He
氧气O2 水H2O铁Fe 铜Cu 金Au
银Ag 镁Mg铝Al 硫S 磷P.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.如图为镁的原子结构示意图,回答问题:
(1)表示的意义是核内质子数为12;
(2)镁原子核外共有3层电子层,最外层电子数是2;
(3)镁原子在化学反应中易失去电子(填“获得”或“失去”),形成离子,带2个单位电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.我市盛产茶叶,“都匀毛尖”享誉国内外.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法正确的是A
A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
C.一个单宁酸分子中含26个氢分子
D.单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.水通电分解的化学反应文字表达:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.基本反应类型分解反应.由不同种元素组成的纯净物叫做化合物;由由同种元素组成的纯净物的叫做单质.如:化合物有:水、二氧化碳、四氧化三铁等;单质有氢气、氧气、氯气等(各举三例).单质和化合物都是纯净物.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.写出下列反应的文字表达式:
(1)木炭在氧气中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
(2)硫粉在氧气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
(3)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(4)分解过氧化氢溶液制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
上述反应中属于化合反应的有(1)(2)(3),属于分解反应的有(4),属于氧化反应的有(1)(2)(3).(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.对于大多数固体溶质的不饱和溶液,要使之变为饱和溶液,可采取的方法有:①降低温度;②升高温度;③加入含相同溶质的浓溶液;④加入该固体溶质;⑤增大压强.其中正确的方法有(  )
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④

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