【题目】请根据下列装置回答问题
(1)写出标号仪器名称:①________ ②______
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气,可选择的装置组合是_______(填字母),写出该反应的化学方程式为____________。
(3)若先在乙图集气瓶中装满水,用排水法收集氧气,氧气应从___(“a”或“b”)端通入。
(4)实验室常用加热氯化铵固体和熟石灰固体来制取氨气,已知氨气是无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。则制取一瓶氨气,你选择的装置组合是________。
【答案】水槽 集气瓶 BE或BC 2H2O2 2H2O+O2↑ b AD
【解析】
(1)据图可知仪器①是水槽,②是集气瓶;
(2)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,不需要加热,应选择发生装置B;用排水法收集氧气时,可选择的装置是E,用向上排空气法收集氧气时,可选择的装置是C;反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;
(3)若先在乙图集气瓶中装满水,用排水法收集氧气,长导管是出水管,氧气应该从b端通入;
(4)实验室用氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法来制取氨气时需要加热,实验时应选用的发生装置是A装置;氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用D装置收集。
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【题目】我国稀土储量居世界第一位。铕(Eu)是一种稀土元素,下列有关说法中错误的是( )
A. 铕属于金属元素 B. 铕的原子序数是63
C. 铕的相对原子质量是152.0g D. 铕原子中的中子数为89
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【题目】把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A. 甲、乙、丙气体都易溶于水
B. 乙气体比甲气体更易溶于水
C. 不可以用排空气方法收集甲气体
D. 可以采用排水集气方法收集丙气体
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【题目】水是生命之源,也是人类宝贵的资源。试用你掌握的化学知识,回答下列问题:
(1)节约水资源,防治水污染是每个公民应尽的责任和义务,下列做法会造成水污染的有________(填序号)。
A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
(2)如图是电解水的示意图,写出电解水的文字表达___________,在实验过程中a管内产生的气体是________,检验b管内气体用________。
(3)硬水给生活带来了很多影响,如用硬水洗衣服会使衣服洗不干净,甚至使衣服变硬,鉴别硬软水所用的试剂是___________;如何降低水的硬度 __________。
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【题目】某同学用下图所示装置粗略测定了空气中氧气的体积分数,图中烧杯上方的玻璃管(预先固定好)中部有一可以滑动的活塞,活塞的左端管内有密封的空气,活塞右端的玻璃管口跟空气相通,实验开始前活塞处在5 cm刻度处。
(1)向烧杯中加适量水,与生石灰反应放热,目的是__________。
(2)可以观察到玻璃管内发生的现象是:__________。
(3)实验结束并恢复至室温时,活塞应停在约____cm处,据此可得出的结论是_____。
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【题目】如下粒子结构示意图得出的结论中,不正确的是
A. ①④属于同种元素 B. ②③④都属于离子
C. ⑤易失去电子成为阳离子 D. ①⑤的结构不稳定
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【题目】小丽收集到一瓶浑浊的州河水,她要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,过程如图所示。
(1)州河水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)向收集到的河水中加入明矾,其目的是__________。
(3)为了检验河水是软水还是硬水,可向水样中加入_________来鉴别。
(4)在日常生活中,常采用__________的方法降低水的硬度。
(5)操作②应选用___________(填物质名称)来达到目的。
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【题目】如下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的( )
A. 气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气
B. 试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂
C. 加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D. 停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
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【题目】下列是初中化学中的一些重要实验,请回答。
(1)A 实验中能说明装置不漏气的现象是________。
(2)B 中红磷必须足量的原因是________。
(3)C 中反应后天平不平衡,该反应是否遵守质量守恒定律________(填“是“或“否“)。
(4)化学实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同。图D 中水的作用是________。
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