【题目】现有氢气和氧气的混合气体共10g,点燃使它们充分反应后,剩余1g氧气.试求:
(1)反应生成水的质量是.
(2)原混合气体中,氢气和氧气的质量分别是多少克?(反应的化学方程式是2H2+O2点燃2H2O)
【答案】
(1)
解:反应生成水的质量是:10g-1g=9g
设混合气体中含有氢气的质量为x,
2H2 + O2点燃 2H2O
4 36
x 9g
解之得:x=1g;
∴混合气体中含有氧气的质量为:10g-1g=9g.
答:反应生成水的质量是9g.
(2)
原混合气体中,氢气和氧气的质量分别是1g、9g.
【解析】解答:(1)反应生成水的质量是:10g-1g=9g
设混合气体中含有氢气的质量为x,
2H2 + O2点燃2H2O
4 36
x 9g
解之得:x=1g;混合气体中含有氧气的质量为:10g-1g=9g.答:(1)反应生成水的质量是9g.(2)原混合气体中,氢气和氧气的质量分别是1g、9g.
分析:本题主要考查学生运用化学方程式和质量守恒定律解答问题的能力.
【考点精析】利用根据化学反应方程式的计算对题目进行判断即可得到答案,需要熟知各物质间质量比=系数×相对分子质量之比.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列制备氧气的反应中,用等质量的反应物能获得氧气最多的是()
A.2H2O2 2H2O+O2↑
B.2KClO3 2KCl+3O2↑
C.2H2O 2H2↑+O2↑
D.2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组的同学在协助老师整理实验室时,发现一瓶标签被药品腐蚀残缺的无色液体.如图所示,他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究,请你参与探究.
(1)【猜想与假设】 猜想一:水
猜想二:稀硫酸
猜想三:过氧化氢溶液
兴趣小组同学对标签又进行了仔细观察、分析,他们一致认为猜想一不合理,其理由是
(2)于是小组同学对猜想二和猜想三进行了如下实验探究:【设计方案与实验验证】
猜想 | 验证的方法 | 现象 | 结论 |
猜想二 | 向盛有少量的试管中加入适量的该液体. | 猜想二不成立 | |
猜想三 | 向盛有少量的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口. | 猜想三成立 |
(3)【拓展与迁移】为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体操作时应当注意的事项是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.脂肪是维持生命活动的备用能源,人应该摄入油脂
B.纤维素不能被人体消化,人不应该食用富含纤维素的水果
C.甲醛会破坏细菌的蛋白质结构,可用甲醛溶液来保鲜海产品
D.霉变花生中的黄曲霉毒素会危害人体健康,但霉变花生煮熟后可食用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是A,B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线,据图回答:
①t2℃时,A、B、C三种物质溶解度的大小关系是 .
②有t1℃时A的饱和溶液80g,其中A的质量为g.
③把C物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是 .
Ⅰ.溶剂的质量一定变小Ⅱ.溶质的质量可能不变
Ⅲ.溶质的质量分数一定变大Ⅳ.溶质的质量一定变大
④将t3℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度降到t1℃后,三种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某经济开发区将钛(Ti)冶炼厂与氯碱厂、甲醇厂组成了一个产业链(如右图所示),大大提高了资源利用率,减少了环境污染.请填写:
(1)氯碱厂用电解饱和食盐水的方法制取烧碱,同时得到氯气和氢气.写出其化学方程式: .
(2)钛冶炼厂氯化车间的氯化过程发生如下反应:2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,则X的化学式为 . 已知FeTiO3中铁元素显+2价,则钛元素的化合价为 .
(3)试写出TiCl4与Mg反应生成金属Ti的化学方程式 , 该反应的基本反应类型是 . 上述反应需在氩气环境中进行,理由是 .
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