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    【题目】物质的化学式与名称对应正确的是

    A. 氯化氨：NH4Cl B. 氢氧化铁：Fe(OH)2

    C. 硝酸钙：Ca(NO3)2 D. 碳酸钠：NaCO3

    【答案】AC

    【解析】

    A. 化合物中各元素化合价的代数和为零，氯化氨：NH4Cl，此选项正确；

    B. 氢氧化铁：Fe(OH)3，此选项错误；

    C. 硝酸钙：Ca(NO3)2，此选项正确；

    D. 碳酸钠：Na2CO3，此选项错误。故选AC。

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    【题目】下列有关化学知识应用的叙述正确的是（　　）

    A. 开窗通风，可减弱雾霾天气造成的危害 B. 用过滤的方法把硬水变成软水

    C. 用洗涤剂可以除去餐具上的油污 D. 用水基型灭火器熄灭由图书馆资料着的大火

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    【题目】下列防锈措施不合理的是

    A. 用盐水清洗菜刀 B. 及时清除铁制品表面的锈渍

    C. 钢管存放在干燥的地方 D. 在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属

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    【题目】如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应该采用的方法是

    A．把混合气体点燃 B．将混合气体通过灼热的氧化铜

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    【题目】属于溶液的是

    A. 酸奶 B. 玉米汁 C. 冰水 D. 矿泉水

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    【题目】向 pH 为 a 的某无色溶液中加入一定量的水后，溶液的 pH

    A. 一定增大 B. 一定减小 C. 一定不变 D. 一定在 a～7 之间

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    【题目】用嘴吹蜡烛，能够吹灭的原因是（　　）

    A. 清除了可燃物

    B. 降低了蜡烛的着火点

    C. 隔绝空气

    D. 温度降至蜡烛着火点以下

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铜是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
    【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
    【作出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
    【实验验证】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    ①

    有少量气泡
    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中。

    产生大量的气泡
    木条复燃

    ②

    【得出结论】氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    [实验目的]探究。
    [实验步骤]①准确称量氧化铜（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ， 称量；④对比反应前后氧化铜的质量。
    [交流讨论]如果氧化铜在反应前后质量不变，则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂。
    【提出新的问题】小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验探究。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列过程仅包含物理变化的是

    A. 纸张燃烧 B. 食品变质 C. 冰川融化 D. 动植物呼吸

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