选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去NaCl溶液中的CaCl2 | 通入适量CO2 |
B | 除CO2中的HCl气体 | 将气体通过足量NaOH溶液中 |
C | 鉴别NH4Cl和KCl固体 | 分别取少许固体于研钵中,加熟石灰研磨 |
D | 鉴别H2和CH4 | 点燃后分别在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
D、根据氢气和甲烷的燃烧产物,进行分析判断.
解答 解:A、二氧化碳不能与CaCl2溶液反应,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项除杂或鉴别方法错误.
B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项除杂或鉴别方法错误.
C、NH4Cl能与熟石灰研磨产生有刺激性气味的气体,KCl固体不能,可以鉴别,故选项除杂或鉴别方法正确.
D、氢气和甲烷燃烧分别生成水、水和二氧化碳,点燃后分别在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,均会出现水雾,不能鉴别,故选项除杂或鉴别方法错误.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 保护水资源,合理使用化肥、农药 | |
B. | 城市浇花,使用喷灌、滴灌技术 | |
C. | 工业废水的任意排放,会污染水体 | |
D. | 利用沉降的方法,将硬水转化成软水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CuCl2→NaCl | B. | Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 | C. | KNO3→K2SO4 | D. | BaCl2→BaCO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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