分析 碳酸钠和水二氧化碳反应生成碳酸氢钠,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;
根据反应物、生成物的分子个数比可以判断甲醇中的原子个数比;
根据反应过程可以判断该流程中能循环利用的物质.
解答 解:(1)吸收池内,碳酸钠和水二氧化碳反应生成碳酸氢钠,因此参加反应的物质为二氧化碳、碳酸钠和水.
(2)合成塔中参加反应的氢气、二氧化碳与生成的甲醇和水的分子个数比为3:1:1:1,则甲醇中的氢原子相对个数是4,碳原子的相对个数是1,氧原子的相对个数是1,则甲醇分子中碳、氢、氧原子的个数比为1:4:1.
(3)反应过程中,碳酸钠和水二氧化碳反应生成碳酸氢钠,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,因此该流程中能循环利用的物质是水和碳酸钠.
故填:二氧化碳、碳酸钠和水;1:4:1;水和碳酸钠.
点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能封闭,防止空气流通 | |
B. | 为了节约运费,把酒精鞭炮等物品同时装在货车上运送 | |
C. | 只要不影响工作,面粉加工厂的工人可以在车间吸烟 | |
D. | 生产酒精的车间里,所有的照明设备均采用隔离和封闭装置 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 减少燃煤发电,增加太阳能发电,有利于治理雾霾 | |
B. | 用食醋可除去热水壶内壁的水垢【主要成分CaCO3 Mg(OH)2】 | |
C. | 将工业废水注入地下,治理水污染 | |
D. | 垃圾中的有些金属、塑料可以循环利用,因此生活垃圾要分类回收 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加热一定质量的高锰酸钾固体 | |
B. | 向一定量的硝酸钾溶液中加入硝酸钾 | |
C. | 向一定量的稀盐酸中加入大理石 | |
D. | 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧,有无色无刺激性气味的气体生成 | |
B. | 把木条伸入充满氧气的集气瓶中,木条复燃 | |
C. | 红磷在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热,有大量白烟生成 | |
D. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,有黑色熔融物溅落瓶底 |
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