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    4．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需使用的一组仪器是（　　）
    A．烧杯、玻璃棒B．导管、单孔塞C．酒精灯、铁架台D．大试管、集气瓶

    分析 实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，据此进行分析判断即可．

    解答 解：A、实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，实验中用不到烧杯和玻璃棒，故选项正确．
    B、实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，收集气体需使用导管、单孔塞，故选项错误．
    C、实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，实验中需使用酒精灯、铁架台，故选项错误．
    D、实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，实验中需使用大试管、集气瓶，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．小红同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入盛有氯酸钾的试管内，其结果与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是（　　）
    A．反应速率不变
    B．高锰酸钾是氯酸钾制取氧气的催化剂
    C．反应速率加快，生成氧气的质量增加
    D．生成氧气的质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．鉴别硬水与软水的方法是肥皂水；硬水会给人类带来许多危害，所以生活中经常要将硬水转化为软水，生活中转化硬水的方法是加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．固体药品通常保存在广口瓶里；取用固体粉末药品一般用药匙；取用块状药品一般用镊子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
    B．蜡烛在氧气中燃烧时，生成水和二氧化碳
    C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    D．铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据空气的成分，用物质的名称填空：
    ①空气中按体积分数计算，氮气占78%，氧气约占21%．
    ②小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气
    ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值．芝麻酱具有丰富的营养．如图为某品牌芝麻酱商标的一部分．其中钙、铁、硒是指（　　）
    A．分子B．原子C．单质D．元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是使空气中的氧气全部消耗完；
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水沿导管进入集气瓶中且占容积的$\frac{1}{5}$；由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：氮气难溶于水或氮气不支持燃烧．
    （3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？理由是木炭燃烧后生成了二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在实验室里加热20g高锰酸钾制取氧气，反应一段时间后剩余固体药品为18.4g，请计算：
    （1）生成的氧气的质量为1.6g；
    （2）混合固体中剩余高锰酸钾的质量．

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