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【题目】下列对于化学式“H20的各种表述错误的是 ( )

A.表示水这种物质

B.表示水分子由氢元素和氧元素组成

C.表示1个水分子

D.表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

【答案】B

【解析】

试题分析:H20的意义:表示水这种物质、表示水分子由氢元素和氧元素组成、表示1个水分子表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。故选B.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】量取45mL液体试剂时最好选用( )

A.10mL量筒 B.20mL量筒 C.50mL量筒 D.100mL量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述不正确的是

A.红磷在空气中点燃,产生大量的白烟,放出热量

B.石灰石与盐酸反应,石灰石表面有大量气泡冒出

C.细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色四氧化三铁

D.蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察到有蓝色沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了比较酶与无机催化剂的催化效率,某科学兴趣小组进行了如下实验:

取2支洁净的试管,分别编上1号和2号,向2支试管中分别加入2毫升体积分数为3%的过氧化氢溶液

向1号试管中滴入2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液,向2号试管中滴入2滴质量分数为20%的猪肝研磨液

观察2支试管内产生气泡情况

2~3分钟后,将点燃的卫生香分别放入2支试管内液面的上方,发现2号试管的卫生燃烧得更旺

查阅资料获知:每滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液中Fe3+微粒数大约是每滴质量分数为20%的猪肝研磨液中过氧化氢酶微粒数的25万倍,FeCl3溶液中起催化作用的是Fe3+

请回答:

(1)写出2号试管内发生反应的化学方程式

(2)该实验中过氧化氢分解快慢是转换为 来实现的

(3)小明认为:上述实验中催化剂的种类和数量(微粒数)都不同,没有控制好变量,得出的结论不令人信服小芳认为:过氧化氢酶的微粒数比Fe3+的微粒数少得多,再根据观察到的实验现象,更能说明酶的催化效率高,你认同 (选填“小明”或“小芳”)的观点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学兴趣小组的同学在学了俗称为苏打的碳酸钠后,得知它还有一个俗称为小苏打的“兄弟”,这个“兄弟”的性质是否和它相似?它们之间能发生转化吗?

小明查阅了资料,将相关信息整理如表:

俗名

苏打 纯碱

小苏打

化学式

Na2CO3

NaHCO3

构成微粒

Na+ CO32﹣

Na+ HCO3

溶解度(常温)

21.5克

9.6克

两者的转化

Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O

下面是小明同学进行的探究:

(1)用试管取适量NaHCO3溶液,向试管中滴加酚酞试液,观察试液颜色变化此实验的目的是

(2)在研究Na2CO3与NaHCO3转化时,小明觉得Na2CO3转化为NaHCO3过程中,由于NaHCO3溶于水,整个过程不会有明显现象老师笑着对小明说:“做实验吧,实验会告诉你答案”于是小明在老师的指导下,向饱和的Na2CO3溶液中通入CO2,起初无明显现象,继续不断地通入CO2,溶液中出现了白色沉淀这让小明很疑惑:NaHCO3溶于水,为什么还有白色沉淀呢?小明经过思考,明白了白色沉淀产生的原因是

(3)在小明同学的带动下,兴趣小组又对NaHCO3的其他性质进行了探究,发现两“兄弟”既有相似的性质也有不同的个性从微观角度分析,造成两“兄弟”不同个性的原因是 不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】6000升氧气在加压的情况下可装入容积为40升的钢瓶中。这种做法主要说明

A.分子很小 B.分子之间有间隔

C.分子是可分的 D.分子在不断地运动

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【题目】空气中能维持生命的气体是

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体

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【题目】空气是一种重要的自然资源,空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。在水蒸气、氧气、二氧化碳、氮气、氦气六种气体中,选择符合要求的填写:

(1)约占空气总体积的78%的气体是

(2)空气中物质燃烧时需要的气体是

(3)空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是

(4)秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜,从的自然现象你可知空气中有

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【题目】【2016年四川省达州市】根据图中提供的信息,请回答下列问题:

(1)由A图可知,硅的相对原子质量为

(2)B、C、D、E中属于同种元素的是

(3)B、C元素化学性质相似的原因是 相同;

(4)C、E两种元素组成化合物的化学式为

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