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    【题目】关于下列物质的转化过程：H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，说法错误是 ( 　）

    A. 都能通过化合反应实现 B. 都必须通过和单质的反应实现

    C. 都能通过氧化反应实现 D. 变化前后都有元素化合价改变

    【答案】B

    【解析】

    H2→H2O的化学方程式是：2H2+O22H2O；
    CO→CO2的化学方程式是：2CO+O22CO2；
    C→CO2的化学方程式是：C+O2CO2；

    A、观察化学方程式可知，都是两种物质生产另一种物质，都是化合反应，选项正确；
    B CO→CO2还可以通过CO与CuO反应来实现，不是通过和单质的反应来实现，选项错误；
    C、三个反应都可以与氧气反应生成的，反应属于氧化反应，选项正确；
    D、在2H2+O22H2O中，反应前单质氢和氧的化合价都是0，反应后氢元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是-2价；2CO+O22CO2中氧元素反应前化合价是0，碳元素的化合价为+2价，反应后氧元素的化合价变成-2价，碳元素的化合价变为+4价；C+O2CO2中，反应前单质碳和氧的化合价是0，反应后碳元素变成+4价，氧元素变成-2价．即三个变化前后都有元素化合价改变，选项正确，故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是初中化学常见的纯净物，B是绿色植物光合作用时吸收的物质，A为单质，B、C、D均为氧化物。其转化关系如右图所示（图中“—”表示相连的两种物质能发生反应， “→”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已省略）。

    （1）则A的化学式为_________；B的化学式为________。

    （2）写出由C与D反应的化学方程式_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：

    （1）此实验能否不用气球，改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封？且说明理由____________

    （2）实验中观察到气球先变大后变小，用理化知识解释产生此现象的原因是____________

    （3）该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷，且当时红磷必须过量，请解释原因。________。经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中红磷也应过量，你认为她的观点正确吗？并加以解释____________________

    （4）上述探究质量守恒定律的实验后，该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余，用如下方法：打开瓶塞，用燃着的木条伸入锥形瓶，发现木条继续燃烧，说明瓶内还有少量氧气剩余。请你评价其实验方法正确与否，并解释：____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：

    （1）此实验能否不用气球，改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封？且说明理由____________

    （2）实验中观察到气球先变大后变小，用理化知识解释产生此现象的原因是____________

    （3）该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷，且当时红磷必须过量，请解释原因。________。经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中红磷也应过量，你认为她的观点正确吗？并加以解释____________________

    （4）上述探究质量守恒定律的实验后，该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余，用如下方法：打开瓶塞，用燃着的木条伸入锥形瓶，发现木条继续燃烧，说明瓶内还有少量氧气剩余。请你评价其实验方法正确与否，并解释：____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如下图所示）。

    这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设可能是实验室制备氧气的一种液体药品并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。

    [设计实验] 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡，并放出大量的热。

    （1）用_________法收集一试管纯净的气体。

    （2）反应的化学方程式为 ____________。

    （3）检验收集的气体的方法为____________。

    [实验现象]木条复燃。

    [实验结论]由以上现象可知此气体是_____；该无色溶液是________，则原假设成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验基本操作正确的是(　　)

    A. B. C. D.

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    【题目】小明同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③粒子结构示意图表示的粒子：S；④两个铁离子：2Fe3+；⑤相对分子质量最小的氧化物：H2O；⑥＋2价的镁元素：Mg2+。其中正确的有(　　)

    A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥

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    【题目】钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：

    （1）CaCO3中钙元素的质量分数为________。

    （2）若每片钙片的质量为1 g，则钙片中钙元素的质量分数为_______。

    （3）如果按用量服用，通过服用此钙片，每天摄入钙元素的质量是多少？______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】竹炭是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外活动小组对竹炭进行探究：

    （提出问题）竹炭中是否含有碳元素

    （猜想假设）竹炭中含有碳元素

    （查阅资料）①碱石灰能够吸收水蒸汽和CO2气体；

    ②CO气体有毒，新鲜的血液遇到CO由鲜红色变为暗红色；

    ③氢氧化钠溶液也能吸收CO2气体；

    （设计实验）所用装置如下：

    （1）为了验证竹炭燃烧是否产生CO2，在C处应该选择的装置是_________（填“甲”或“乙”），其中的液体应该是_________（填物质名称）；

    （2）若C装置中出现明显现象，且E装置中新鲜鸡血变为暗红色，则竹炭燃烧的化学表达式为：_________________；

    （结论）竹炭中含有碳元素。

    （反思拓展）

    ①小明同学认为：为了使实验更准确，应在 A、B装置间，再增加一个C装置，其目的是_________；而装置尾部连接的气球的最主要作用是_________（填序号）；

    A．缓解气压 B．防止未反应的有毒气体逸出

    C．收集气体 D．测定通入空气的体积

    ②竹炭吸附空气中的有害气体，是_________变化（填“物理”或“化学”）。

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