分析 (1)熟悉常见仪器的名称和用途;
(2)根据用高锰酸钾制取氧气的方法及氧气的性质选择发生和收集装置;根据实验过程中的注意事项分析试管口放一团棉花的作用;根据高锰酸钾制取氧气的反应物、生成物反应条件写出反应的方程式;
(3)根据实验室用双氧水制取氧气的反应物的状态和反应的条件分析;根据反应物、生成物和反应条件写出反应的方程式;根据反应特征判断反应类型;
(4)根据制取氢气的方法及氢气的性质选择发生和收集装置;
(5)根据水的电解原理及化学方程式的书写方法分析;
解答 解:(1)由图示可知,标号仪器①是酒精灯;②是试管; ③是集气瓶;④是水槽;
(2)用高锰酸钾制取氧气要加热,所以选择的装置应是A,由于氧气不易溶于水且密度比空气大,所以可用排水法或向上排空气法收集,故选D或F;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室用双氧水制取氧气,反应物的状态可认为是固体和液体,可用B装置制取.在B装置上安装一长颈漏斗的原因是方便随时添加过氧化氢;其发生反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.此反应符合一变多的特点,属于分解反应;
(4)用金属锌与稀硫酸反应制取氢气,不需要加热,又因为氢气难溶于水且密度比空气小,所以可用排水法或向下排空气法收集,排空气法收集的氢气较干燥;
(5)水通电能分解成氧气和氢气,用图2所示装置制取氢气,与正极相连的试管中产生的是氧气,与负极相连的试管中产生的是氢气;生成氧气与氢气的体积比为1:2;氧气具有助燃性,所以可用带火星的木条进行以验证,其反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
故答案为:(1)①酒精灯;②试管;③集气瓶; ④水槽;(2)A; D或F;防止高锰酸钾进入导管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)方便随时添加双氧水; 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应;(4)B;E;(5)氢气;用带火星的木条放在试管内,复燃,说明是氧气;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
点评 本题主要考查实验室制取氧气的方法,会选择实验仪器组装装置制取氧气,会写出有关反应的化学方程式,需要同学们掌握好基础知识.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用作医疗急救的氧气 | B. | 用作焊接保护气的稀有气体 | ||
C. | 用作清洁燃料的氢气 | D. | 用作食品防腐剂的氮气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
规律 | 排列顺序 |
示例:标准状况下,密度由大到小 | CO2、C2H4、C2H2、CH4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | A | B | C | D |
需区分的物质 | 硬水和软水 | 人体吸入的空气和呼出的气体 | 氯化钠和硝酸铵固体 | 纯棉制品和涤纶制品 |
方法或试剂 | 加肥皂水,搅拌 | 带火星的木条 | 加适量水,溶解后测温度变化 | 灼烧、闻气味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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