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根据如图所示实验回答问题.

(1)A中观察到的实验现象是  

(2)B中水的作用是  

(3)通过实验C塑料瓶注入水振荡变瘪而得出二氧化碳的性质是  


【考点】分子的定义与分子的特性;氧气的化学性质;二氧化碳的化学性质.

【专题】实验性简答题.

【分析】(1)根据分子的特征以及碱的性质来分析;

(2)根据铁丝燃烧的注意事项来分析;

(3)从二氧化碳能溶于水,会使瓶内体积变小,气压变小,使塑料瓶变瘪,故可通过塑料瓶变瘪的现象说明二氧化碳能溶于水去分析.

【解答】解:(1)浓氨水挥发出来的氨气,溶于水后生成的氨水能使无色的酚酞试液变红色;故填:乙中溶液由无色变为红色;

(2)铁丝在氧气中燃烧生成温度很高的黑色固体,为了防止高温生成物溅落炸裂瓶底,所以要在集气瓶底部放少量的水或细沙,故填:防止集气瓶底部炸裂;

(3)由于二氧化碳能溶于水,会使瓶内体积变小,气压变小,使塑料瓶变瘪,故可通过塑料瓶变瘪的现象说明二氧化碳能溶于水;故答案为:二氧化碳能溶于水.

【点评】本题综合考查了水要相关实验中的作用,题目难度不大,注意平时掌握双基

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某实验创新小组对木炭还原氧化铜的实验进行了改进,其操作步骤如下:

①取一片铜片,用砂纸除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫红色;

②用洒精灯将上述铜片烧到红热后,立即伸入到集满氧气的集气瓶中,观察到的现象为:铜片表面变成  色;

③在一支干燥的大试管中装入一定量的经烘干处理过的木炭粉,再将经过②处理过的铜片部分埋入木炭粉中

④按照如图所示的装置图连接好各种仪器.

⑤加热大试管,其中发生的反应的化学方程式为 ,当观察到澄清石灰水   后,先移走导管,后停止加热;

⑥待试管冷却后,用镊子取出铜片,洗净后观察.回答下列问题:

(1)填写上述各空.

(2)②中用到的夹持仪器是   (填名称).

(3)⑤中“先”、“后”颠倒,造成的后果是:  

(4)⑥中观察到的现象是:铜片表面埋入木炭粉的部分 

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示的图标中,表示“禁止烟火”的是(  )

A.    B.   C.   D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中,下列图象能正确表示对应变化关系的是(  )

A.  B. 

C.    D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


阅读下列资料,回答相关问题:

铝为银白色固体,在空气中被氧化而形成一层防止金属腐蚀的氧化膜.以其轻、良好的延展性、导电性、导热性、耐腐蚀等特点而被广泛使用.

现实生活中,铝及铝合金制品随处可见.如:硬币;铝锅、铝盆等炊具;糖果、香烟上的铝箔;电线等.根据不同的需求,可加入少量的铜、镁、锌等金属制成硬铝、超硬铝、防锈铝、铸铝等铝合金.这些铝合金广泛应用于飞机、汽车、火车、船舶等制造工业.

铝元素被摄入到人体里,会直接损害成骨细胞的活性,从而抑制骨的基质合成.同时,消化系统对铝的吸收,导致尿钙排泄量的增加及人体内含钙量的不足.铝在人体内不断地蓄积和进行生理作用,还能导致脑病、骨病、肾病和非缺铁性贫血.

用铝制炊具烹调时,从炊具中渗入菜内的铝量一般能占每天摄入铝量的20%左右.在盐、水、醋和热的作用下,更容易使铝元素进入食物,即存放、储存、酿制酸性食品或饮料,会使食物中的含铝量明显增多,也可通过食物及饮料将铝摄入体内.

传统粉丝制作过程中,加入了0.5%左右明矾【KAl(SO42•12H2O】而达到凝固作用;炸油条时加入了一些明矾而使油条膨胀变脆;制作面点、糕点、煎饼等常使用磷酸铝钠盐或硫酸铝钠盐的发酵粉;生产自来水过程中应用明矾进行沉淀;药物中的“胃舒平”、“康鼻炎”等,均含有氢氧化铝…

根据世界卫生组织的评估,规定铝的每日摄入量为0~0.6mg/kg,这里的kg是指人的体重,我们一般从饮食中摄入10~100毫克,吸收率约为0.1%,其余的都排泄出去.当铝元素过量,超过5~6倍时会引起中毒,因为铝的毒性缓慢、且不易察觉,一旦发生后果非常严重.因此,我们要合理控制铝的摄入量,避免或减少铝元素的危害.

(1)铝的物理性质有 , 

(2)铝在空气中被氧化的基本反应类型是  

(3)铝合金属于  

A.单质   B.氧化物 C.化合物  D.混合物

(4)下列过程中摄入铝元素的是  

A.早餐是牛奶和油条            B.课间喝了一罐易拉罐可口可乐

C.中午吃了铝制炊具烹饪的菜     D.晚饭后喝了一瓶矿泉水

(5)关于减少铝元素的危害的建议是  .(1条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:


加碘食盐中的“碘”是指(  )

A.分子 B.原子 C.元素 D.单质

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科目:初中化学 来源: 题型:


调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺少自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因.相关自救措施不合理的是(  )

A.在山林中遇火灾时,尽量向逆风方向奔跑,脱离火灾区

B.有烟雾的地方,尽量贴近地面逃离

C.烟雾很大时,用湿毛巾捂住口鼻

D.室内起火,立即打开所有门窗

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科目:初中化学 来源: 题型:


用如图所示装置制备常见气体.请回答下列问题:

(1)写出图中标号①和②的仪器名称:    

(2)小明用上图B、E装置制取一种常见气体.

①请写出有关反应的化学方程式  

②检查装置的气密性:先将B装置的导管浸入水中,然后用手握住试管外壁,观察到导管口  (填“有”或“没有”)气泡冒出,表明B装置肯定会漏气.

③如何检验D中的气体已收集满?请写出有关的操作和现象  

  

④收集气体时,要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集,而不是一看到气泡冒出就收集气体,其原因是  

⑤若在反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作,请把空缺处填上:

在①、②、③的操作中均用到的仪器是  

(3)利用上述实验仪器收集气体时,若只能用C装置收集,则该气体必须具备的性质是  

(4)若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2,请把图中的“导气管”补画完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:


元素x的核电荷数为a,它的阳离子Xm+与元素Y的阴离子Yn﹣的电子层结构相同,则Y元素的核电荷数是(  )

A.a+m+n    B.m﹣n+a   C.m﹣n﹣a  D.a﹣m﹣n

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