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5.某微粒结构示意图为,该微粒的符号是O2-,它有2个电子层,最外层电子数为8,该微粒属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素.

分析 根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;粒子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.

解答 解:某微粒结构示意图为,该粒子质子数=8,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为带2个单位负电荷的氧离子,其离子符号为O2-.它有2个电子层,最外层电子数为8,该微粒的核内质子数为8,为氧元素,属于非金属元素.
故答案为:O2-;2;8;非金属.

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图1所示是小明用红磷在空气中燃烧的方法测定空气的成分.

实验过程如下:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$.
请回答下列问题:
(1)待燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是集气瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶.
(2)上面的实验同时证明了氮气有难溶于水、不支持燃烧的性质.(物理性质和化学性质各写一条)
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不是总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足.
(4)小强用如图2所示的装置进行试验,准确地测量到了氧气占空气的体积分数.你认为此装置的优点是减少了对环境的污染使实验结果更加准确等.

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10.下列试剂能一次鉴别出稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液的是(  )
A.紫色石蕊试液B.酚酞试液C.碳酸钙粉末D.碳酸钾溶液

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13.关于相对原子质量,下列说法正确的是(  )
A.由于原子的质量数值很小,使用不方便,所以采用相对原子质量
B.相对原子质量就是原子的质量
C.碳原子的相对原子质量是12g
D.两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比

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20.某同学在家做如图所示的实验:在一个玻璃容器中加入100ml水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面划一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平面降低了.通过这一现象请你推测分子具有哪些性质?选择其中一点性质,重新设计一个实验进行探究.请写出实验步骤、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出各物质的名称或符号:A过氧化氢(或H2O2)、B氧气(或O2)、C二氧化锰(或MnO2)、D水(或H2O)、E硫(或S)、F二氧化硫(或SO2).

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17.食盐水中加入少量高锰酸钾晶体,溶质是高锰酸钾、食盐,溶剂是水.少量的花生油加入到汽油中,振荡后的现象是花生油被溶解,所得液体的名称是花生油的汽油溶液.

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14.请结合如图回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为A(选填序号).
(3)选择发生装置B和收集装置C(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是能够随时控制反应的进行或停止;
通常制得的CO2含有HCl气体和水份,为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是c(选填字母);

a.1→2→4→3          b.2→1→3→4
c.4→3→1→2          d.3→4→2→1
用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.熟石灰、水、盐酸、大理石是你所熟悉的物质,请你按照如表的要求,在对应的空格中填上它们的化学式(或主要成分的化学式):
类别氧化物
化学式
生活中你还知道的物质(填化学式、名称均可)

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