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某同学用量筒取水,平视凹液面最低处读数为20毫升,倒出部分水后俯视读数为5毫升,该同学到出水的体积为(  )
A、大于15毫升
B、小于15毫升
C、等于15毫升
D、无法确定
考点:测量容器-量筒
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小.
解答:解:初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为20mL是正确的量液方法,倒出部分液体后,向下俯视凹液面的最低处,读数为5mL,俯视读数偏大,但量取的液体实际体积正好偏小,即剩余体积小于5mL,所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于15mL.
故选A.
点评:用量筒量取液体时,视线要与凹液面的最低处保持水平,俯视度数大,实值则偏小,仰视度数小,实值已超出.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

春暖花开,老师组织同学们到郊外野炊.活动中,同学们携带了铁锅、鸡蛋、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成份为碳酸钠)等物品.
(1)从同学们所带的食物中挑选出能为人体提供较多维生素的一种食物是
 
,在大家所带食物中还缺少的一种人体所必需的营养素是
 

(2)携带过程中,不慎将装食盐与装去污粉的瓶子混淆了.有的同学建议,用所带物品中的
 
就可以将它们区分开来.
(3)在“灶”上悬挂野炊锅时,小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度.这样做的主要原因是
 
(填字母序号).
A.避免铁锅被烤坏B.避免食物烤糊了   C.使用外焰加热
(4)煮汤时,为了解汤的咸味是否适宜,小春同学取锅中少量汤品尝.取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何,是因为溶液具有
 
性.
(5)野炊结束时,小辉用干布抹去铁锅表面的水珠.这样做的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是某城市空气质量某日公布的内容:
项    目空气污染指数空气质量级别空气质量
总悬浮颗粒52
二氧化硫7
二氧化氮24
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是(  )
A、用柴油作燃料
B、焚烧垃圾
C、汽车尾气
D、用太阳能热水器

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关托盘天平的使用,操作错误的是(  )
A、称量前要检查天平是否平衡
B、称量时把称量物放在右盘,砝码放左盘
C、取用砝码要用镊子,添加顺序一般由大到小
D、称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回零处

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于燃烧现象的描述中正确的是(  )
A、木炭燃烧后生成黑色固体
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁
C、红磷在空气中燃烧生成大量白雾
D、硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

从分子的角度分析并解释下列问题.
(1)取气密性良好的两只大小相同的注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指堵住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入,如图所示.针筒中的物质容易被压缩的是
 
 (填“A”或“B”),原因是(用分子的观点解释)
 

(2)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快.
 

(3)混合物与纯净物有什么不同?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在使用燃气热水器时,若通风不畅,易产生使人中毒的气体是(  )
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、水蒸气D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一首赞美二氧化碳的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙境;她驱散了炎炎夏日的暑气;她奋不顾身扑向烈火;她带给大地勃勃生机…”.请回答下面有关二氧化碳的问题:
(1)二氧化碳的固体俗名
 
,它能用来制造舞台云雾,是利用其什么样的性质?
 

(2)雪碧、可乐等碳酸饮料里面含有大量的二氧化碳,当打开雪碧瓶盖,看到大量气泡冒出,请用文字表达式表示
 

(3)二氧化碳可以灭火,说明它具有的物理性质是
 
,化学性质是
 

(4)检验二氧化碳的方法是
 
,反应的文字表达式为
 

(5)在一些久未开启的菜窖、枯井、深洞里,可能含有较多的二氧化碳,为确保安全,在进入这些地方前要进行
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

合理利用化学反应可以造福人类,请写出下列反应的化学方程式:
(1)实验室用过氧化氢溶液制氧气
 

(2)用稀硫酸除铁锈
 

(3)用氢氧化铝治疗胃酸过多
 

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