燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用下图实验方法来探究燃烧的条件:
(1)如图一进行实验,观察实验现象。红磷不能燃烧是因为 ,水中白磷不能燃烧是因为 。
(2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是 。欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并 后才能对试管加热。
(3) 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是 .
(4)“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”。比如用脱脂棉包裹好过氧化钠(Na2O2),往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观,因为过氧化钠遇到水生成O2和另一种物质,其反应的化学方程式为 ,该反应是 (填“吸热”或“放热”)反应,但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功,他没有成功的原因是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
下图是某密闭容器中物质变化的微观示意图(“”●代表碳原子,“○”代表氧原子)。下
列有关说法错误的是( )
A、参加反应的物质分子个数比为1:1 B、排列再紧密的分子之间也有间隙
C、过程Ⅰ反应类型为化合反应 D、过程Ⅱ发生了物理变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是A、B、C、D、E五种粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)具有相对稳定结构的原子是 (填与代号),它表示的元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。
(2)写出上述粒子中阴离子的符号 。
(3)由A、E形成的化合物的化学式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之不相符的是( )
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B.将活性炭放入硬水中使其软化
C.生活污水要集中处理,以减少水体污染 D.加强工业废水的排放监控,坚持达标后排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
小洁和小星两位同学,共同做了水的电解实验,并验证了两极的气体,有下列对话,其中正确的是( )
A.小洁说:“正极产生的气体体积比负极多”
B.小星说:“负极产生的气体体积比正极多”
C.小洁说:“正极产生的气体能够被点燃”
D.小星说:“负极上的气体能使带火星的木条复燃”
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下图是某品牌补铁剂的标签,请回答:
富马酸亚铁颗粒
化学式:C4H2FeO4
每包含富马酸亚铁0.2 g
适应症:缺铁性贫血。
服用量:每次1~2包(成人),
……
(1)富马酸亚铁中含有__ __种元素,C、H、Fe、O原子个数比为__。
(2)富马酸亚铁的相对分子质量为__。
(3)若每次服用1包该补铁剂,摄入铁元素的质量为____ mg。(计算结果取整数)
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早在17纪,质量守恒定律被发现之前,英国化学家波义尔曾做过一个实验:在密闭的玻璃容器中燃烧金属时,得到了金属灰,然后称量金属灰的质量,发现比原金属质量增加了。
(1)试解释金属灰质量比原金属质量增加的原因。
(2)由于波义尔称量方法上的原因,他错过了发现质量恒定的机会。请你改进他的称量方法,以验证质量守恒定律。
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