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如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图,请回答下列问题.
(1)请写出标号的仪器名称
试管
试管
 ④
集气瓶
集气瓶

(2)请指出图中的四处错误
试管口未放一小团棉花
试管口未放一小团棉花

试管口未向下倾斜
试管口未向下倾斜

导管不应伸入试管中太长
导管不应伸入试管中太长

不应用向下排空气法收集气体
不应用向下排空气法收集气体

(3)请写出反应的文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(4)收集氧气可以用
向上排空气
向上排空气
法,其原因是
氧气的密度大于空气
氧气的密度大于空气
;还可以用
排水
排水
法,其原因是:
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水

(5)请写出验满氧气的方法
将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明已收集满
将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明已收集满

(6)下面是制取氧气的实验步骤:
①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面.
正确的顺序为
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥
.(用序号表示)
(7)实验室还可用
氯酸钾和二氧化锰
氯酸钾和二氧化锰
药品来制取氧气.写出反应的文字表达式:
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
.若在实验室用此药品代替高锰酸钾制取氧气,将上面已经改正的装置作怎样改动?
去掉棉花
去掉棉花

(8)何洁同学在制取氧气过程中,她收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
装置的气密性不好
装置的气密性不好
(答一条).
分析:根据已有的知识进行分析,据图即可知道仪器的名称,根据加热高锰酸钾制取氧气的发生装置即可找到图中的错误之处;气体的收集方法取决于气体的密度和水溶性;验满氧气使用的是带火星的木条;使用氯酸钾和二氧化锰的混合物也可以制取氧气,据此解答即可.
解答:解:(1)据图可知,①是试管,④是集气瓶,故填:试管,集气瓶;
(2)据图可以看出,试管口没有放一团棉花,试管口没有略向下倾斜,导管伸进试管太长,收集氧气不能使用向下排空气,故填:试管口未放一小团棉花;试管口未向下倾斜;导管不应伸入试管中太长;不应用向下排空气法收集气体;
(3)加热高锰酸钾能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(4)氧气的密度比空气大,能使用向上排空气收集,氧气不易溶于水,能使用排水法收集,故填:向上排空气;氧气的密度大于空气;排水;氧气不易溶于水;
(5)检验氧气是否收集满,使用的是将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃,若复燃,则氧气已经集满,故填:将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明已收集满;
(6)制取氧气时,首先要检验装置的气密性,然后装入药品,将试管固定在铁架台上,然后加热收集,实验结束时要先将导管移出水槽,再熄灭酒精灯,故填:③④⑤①②⑦⑥;
(7)实验室还可以使用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,此时试管口不需要放一团棉花,故填:氯酸钾和二氧化锰;氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;去掉棉花;
(8)用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,说明未收集到氧气,可能是装置气密性不好,故填:装置的气密性不好.
点评:本题考查了氧气的实验室制取,完成此题,可以依据已有的实验室气体制取的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:精英家教网
(1)制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、
 
等.
(2)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:
 
(填序号).①产物无污染;  ②不需加热;   ③需加热;  ④生成物只有氧气.
(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):
 

(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择
 
装置和
 
装置(填字母);除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是
 
(填化学式),其作用是
 

(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
 
;用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 

(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑.他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是
 
(填序号).①依据教科书的观点; ②依据老师的观点;③依据实验事实.
(7)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
 

②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.
(1)写出图中指定仪器的名称:①
铁架台
铁架台
;②
集气瓶
集气瓶

(2)若选择装置A用高锰酸钾制取氧气,则试管口要放一团
棉花
棉花
,该反应的文字表达式为
高锰酸钾
二氧化锰
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
二氧化锰
锰酸钾+二氧化锰+氧气
;收集纯度高的氧气宜选用
E
E
(填序号,下同).
(3)如果用双氧水、二氧化锰制氧气,则选用的发生装置是
B
B
;反应的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(4)用排空气法收集氧气,验满的方法是
用带火星的木条放在集气瓶口,若复燃则收满
用带火星的木条放在集气瓶口,若复燃则收满

(5)如图是某同学加热氯酸钾制取氧气的装置,指出其中的错误
铁夹夹在试管中间,没用外焰加热
铁夹夹在试管中间,没用外焰加热
;要改正错误需要操作的按钮是
bc
bc
(填字母).
(6)实验操作:用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为:“组装仪器→
检查装置的气密性
检查装置的气密性
→装药品和放棉花并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”.
(7)实验反思:在加热氯酸钾制取氧气的过程中,发现产生氧气的速率很慢,经检查不是氯酸钾变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
未加二氧化锰
未加二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2007?常德)如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称 ①
铁架台
铁架台
; ②
量筒
量筒

(2)制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、
加热氯酸钾(或电解水)
加热氯酸钾(或电解水)
等.
(3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:
①②
①②
(填序号).
①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
(4)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):
先向集气瓶中盛满水,再用量筒量出集气瓶中水的体积即可(其它合理答案也可)
先向集气瓶中盛满水,再用量筒量出集气瓶中水的体积即可(其它合理答案也可)

(5)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择
C、D(或C、E)
C、D(或C、E)
装置(填字母);
除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是
MnO2
MnO2
(填化学式),其作用是
加快化学反应速率(或催化作用)
加快化学反应速率(或催化作用)
;加入药品前应注意检查装置的
气密
气密
性.
(6)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

(7)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑.他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是
(填序号).
①依据教科书的观点        ②依据老师的观点        ③依据实验事实.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:
(1)制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、________等.
(2)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:________(填序号).①产物无污染; ②不需加热;  ③需加热; ④生成物只有氧气.
(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):________.
(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择________装置和________装置(填字母);除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是________(填化学式),其作用是________.
(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:________;用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为________.
(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑.他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是________(填序号).①依据教科书的观点; ②依据老师的观点;③依据实验事实.
(7)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2数学公式CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:________.
②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是________,收集装置是________.

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科目:初中化学 来源:新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2013年同步练习卷A(三)(解析版) 题型:填空题

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称 ①    ; ②   
(2)制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、    等.
(3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:    (填序号).
①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
(4)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):   
(5)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择    装置(填字母);
除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是    (填化学式),其作用是    ;加入药品前应注意检查装置的    性.
(6)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:   
(7)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑.他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是    (填序号).
①依据教科书的观点        ②依据老师的观点        ③依据实验事实.

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