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【题目】某同学设计了如下探究实验,取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按照下图进行实验。回答下列问题:

该实验的最终目的是_______;()将干燥纸花直接放入CO2中,纸花不变色说明______;从()中拿出变红的小花放置在空气中一段时间后又变回了紫色,原因是_____(用化学方程式表示)

【答案】验证水与二氧化碳反应生成碳酸使紫色的干燥纸花变红 二氧化碳不能使干燥纸花变色 H2CO3=H2O+CO2

【解析】

实验Ⅰ中喷盐酸后,石蕊纸花变红,说明酸类物质能使紫色石蕊变红,实验Ⅱ中喷水后,不变色,说明水不能使紫色石蕊变色,实验Ⅲ中不变色,说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色,实验Ⅳ变色,说明二氧化碳和水反应且生成了酸 ,该实验的最终目的是验证水与二氧化碳反应生成碳酸使紫色的干燥纸花变红;()将干燥纸花直接放入CO2中,纸花不变色说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色;从()中拿出变红的小花放置在空气中一段时间后又变回了紫色,原因是碳酸分解,没有了酸,反应方程式为:H2CO3=H2O+CO2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

1)仪器 a 的名称:_____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为_____,可选择的实验装 置组合是_____(填字母);如果用图G装置收集氧气,如何验满:_____

3)实验室利用 C 装置制取氧气的优点是:_____

4)如果要收集纯度比较高的O2,最好用_____法收集。比较用过氧化氢溶液和用氯酸 钾制取O2的方法,二者的共同点是_____(填序号)。

①发生装置相同

②都可用MnO2作催化剂

③反应的基本类型相同

④完全反应后剩余固体成分相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课堂上教师要求学生根据以下实验装置准确测定出某混合气体中(成分:COCO2H2)各组分的质量分数,实验台上提供的试剂有:足量澄清石灰水,浓硫酸。浓硫酸可以吸收除去水分,假定每步处理及反应完全进行。

为了准确测定气体的质量分数,设计了如上的装置,甲乙丙戊下都有一个电子天平,思路有如下

①实验前应先通一段时间氮气,然后进行测定实验。

②进行测定实验时,应先用管式炉加热,再打开活塞K缓缓通混合气体,待气体全部通入后,再缓缓通入氮气,待丁装置的质量不再变化,先…,再…

③实验结束后,甲装置质量增加2.2g乙装置质量不变化,丁装置质量增加3.6g,戊装置质量不变化,该班同学计算出该混合气体中各组分的质量分数。

依据上述实验,请回答下列问题

1)甲中试剂的作用是_____

2)乙,丁中的试剂分别是_____

A 澄清石灰水 澄清石灰水

B 澄清石灰水 浓硫酸

C 浓硫酸 浓硫酸

D 浓硫酸 澄清石灰水

3)步骤②中,待丁装置中的质量不再变化时,先__________

4)实验中戊的作用是_____

5)写出丙中的一个化学反应方程式_____

6)依据实验数据,混合气体中CO的质量分数为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是尾气催化转换器将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是

A. 此反应有单质生成

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 图中生成物全部是化合物

D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学利用多米诺骨牌效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请看图回答问题:

1D中反应的化学方程式_____B中白磷不燃烧,原因是_____

2E中看到的现象是_____,其中发生反应的化学方程式为_____

3)用F装置收集气体的依据是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究是我们研究化学的重要方法

1)如图1是实验室制取气体的常用装置

装置C中仪器X名称是______,如何检査装置C的气密性________

②B装置的优点是_______

③CO2不能用排水法收集的原因是_________

实验室利用A装置制取氧气的化学方程式为________

实验室利用C装置制取氢气的化学方程式为________

若用排空气法收集H2,请在实线框中画出H2的收集装置(只画试管和导管)______

2)下图是微型实验装置图。

试管中反应发生后,a处紫色石蕊溶液变红,原因是______。(用化学方程式表示);装置最右侧烧杯中的蜡烛由下而上依次熄灭,体现CO2的性质是______

3)为了测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,现取15g该石灰石样品于烧杯中,加入80g足量稀盐酸使之充分反应(石灰石中的杂质不溶于水,也不与盐酸及生成物反应),完全反应后剩余物质总质量为90.6g计算石灰石样品中碳酸钙的质量。______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用下图所示装置和不同的试剂,开展了以下实验探究(装置气密性良好)

实验一:探究木炭燃烧的条件并探究CO2能否与水反应。

A中装适量木炭,B中放入适量水,C中装适量石蕊溶液,D中装一朵干燥的石蕊纸花。

实验步骤如下:

步骤I:依次正确连接装置:A→(选择合适的装置,且所选装置只能用一次,填装置的字母顺序)。

步骤:关闭弹簧夹K2,打开弹簧夹K1,通入一段时间N2后,点燃酒精灯,加热木炭。

步骤:停止加热,持续通入N2,待装置冷却至室温后,关闭弹簧夹K1,打开弹簧夹K2,通入一段时间O2

步骤:。

步骤V:熄灭酒精灯,待装置冷却后,关闭弹簧夹K2,停止通入O2

1)步骤I中,装置正确的连接顺序为A→_____(选择合适的装置,且所选装置只能选用一次,填装置的字母顺序)。

2)步骤的实验操作为_____

3)证明木炭燃烧需要温度达到其着火点的实验现象是_____

4)证明CO2能与水反应的实验现象是_____

实验二:验证氧化铜中含有氧元素

经查阅资料可知:木炭还原氧化铜时,可能有会CO生成;A中装适量木炭和氧化铜,B中放入适量水,C中装适量澄清石灰水。选择合适的装置,并按正确的顺序连接,环保地完成该实验。

实验步骤如下:

步骤I:关闭K2,打开K1,通入一段时间N2后,关闭K2

步骤:点燃装有金属网罩的酒精灯,充分加热,观察现象。

步骤:待C中反应结束后,熄灭酒精灯。

5)装置的导管口正确的连接顺序为:a→g→f_____

6)证明氧化铜中含有氧元素的实验现象是_____

7)在该实验中,装置D的作用是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A.B.C.D是初中化学常见的物质,AC是液体且组成元素相同。它们之间的转化关系(部分条件省略)如下图所示,请回答下列问题:

写出下列反应的方程式并注明①②反应类型:

1A→B +C:_____,属于_____反应(填基本反应类型)。

2B+D→C:_____,属于_____反应(填基本反应类型)。

3C→D+B:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钼是一种重要的金属,用它制成的合金有良好的机械性能,在工农业生产和国防上都有广泛的应用,下图是利用钼矿石(主要成分为MoS2)制备金属钼的流程图:

请回答下列问题:

(1)反应①常将钼矿石粉碎,目的是___

(2)MoO3中钼元素的化合价为___

(3)操作Ⅰ的名称是___,写出反应①的化学方程式___

(4)反应③说明氢气在高温下具有___性。

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