在家庭中进行的下列实验或做法可行的是
A. 用白酒区分食盐和纯碱 B. 用灼烧的方法区分羊毛制品和涤纶制品
C. 用加铁酱油与食醋反应制氢气 D. 用汽油洗掉白衬衫上的铁锈
B 【解析】A、白酒与食盐和纯碱都不反应，无法鉴别，错误；B、灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味，灼烧涤纶没有，可以鉴别，正确；C、制取氢气是用活泼的金属单质和酸的反应，而不能用加铁酱油与食醋反应制氢气，因为加铁酱油中含有的是含铁元素的物质，错误；D、因为铁锈不溶于汽油，不能用汽油洗掉白衬衫上的铁锈，错误。故选B。
口算小状元口算速算天天练系列答案科目：初中化学 来源：湖北省随州市2018年中考化学试卷 题型：单选题
善于梳理化学知识，能使你头脑更加聪明。以下归纳完全正确的一项是
A.对化学资源的认识 | B.对化学元素的认识 |
①可用塑料来代替钢制造汽车零部件②合成橡胶、合金都属于合成材料③氢气是21世纪最理想的能源，但目前未能广泛使用 | ①地壳中含量最多的金属元素是铝②目前使用最多的金属是铁③稀 土资源是不可再生的重要战略资源，应合理利用与保护 |
C.化学中常见的“三” | D.化学与人体健康 |
①煤、石油、天然气——三大化石燃料 ②CO、NO2 、SO2——三种污染性气体③原子、中子、电子——构成物质的三种粒子 | ①煤气泄漏——先打开排气扇②缺铁会引起贫血症③甲醛水溶液浸泡过的海产品不能食用 |
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】A、①可用塑料来代替钢来制造汽车零部件，正确；②合成橡胶属于合成材料，合金属于金属材料，错误；③氢气是21世纪最理想的能源，但目前未能广泛使用，正确，不符合题意；B、①地壳中含量最多的金属元素是铝，正确；②目前使用最多的金属是铁，正确③稀土资源是不可再生的重要战略资源，应合理利用与保护，正确。符合题意；C、①三大化石燃料是煤、石油、天然气，正确；②CO、NO2、SO2是三种...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省临沂市2018年中考化学试卷 题型：单选题
下列关于水的说法正确的是
A. 我国水资源丰富，人均水量位于世界前列
B. 在电解水实验中，正负电极产生的气体体积比约为2:1
C. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D. 水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放
C 【解析】A. 我国水资源丰富，但是能被利用的淡水资源短缺，故错误； B. 在电解水实验中，正负电极产生的气体分别是氧气和氢气，体积比约为1:2，故错误； C. 煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物转化为难溶性的钙镁化合物沉淀出来，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故正确； D. 水体有一定的自净功能，但是自净能力是有限的，不能将城市生活污水直接排放，故错误。故选C。 ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：河南省2018届九年级招生模拟考试化学试卷 题型：综合题
明明同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液做酸碱中和实验。
(1)已知：水的密度为1.0g/mL。实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液，需要称取氢氧化钠5g，需要量取水________mL。量取时的操作如右图所示，该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是________________。
(2)明明用配制的氢氧化钠溶液做中和反应实验，发现有气泡产生。于是明明判断氢氧化钠变质了。请用化学方程式说明氢氧化钠变质、滴加盐酸产生气泡的原因______________。
(3)为探究氢氧化钠是否完全变质，明明设计了两个实验方案。
方案1：取少量上述氢氧化钠溶液样品，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色
方案2：取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入饱和石灰水，静置，取上层清液，滴加几滴酚酞溶液。发现溶红色。
于是明明认为样品中还会有氢氧化钠，没有完全变质。
①康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的，他的理由是_________________。
②请你设计一个方案来验证氢氧化钠是否完全变质。_____________________
(4)康康将方案2进行了定量化处理，来检测氢氧化钠固体的变质程度。取10g样品溶于90g水中，向其中滴加过量饱和石灰水，对沉淀过滤洗涤、烘干后称量为0.5g。则样品中氢氧化钠的质量分数是_____________?
95 使溶质质量分数偏小 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 方案1中，碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红；方案2中碳酸钠与氢氧化钙反应的生成物是氢氧化钠，也能使酚酞溶液变红 取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入足量氯化钙溶液（或氯化钡溶液等），静置，取上层清液滴加几滴酚酞溶液，若溶液变成红色，则氢氧化钠没有完全变质；若溶液没有变成红色，则氢氧化钠...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：河南省2018届九年级招生模拟考试化学试卷 题型：填空题
森林火灾时常砍伐一条隔离带，这样做依据的灭火原理是_________。生活中常用的硬水软化的方法是_________。
清除可燃物 煮沸 【解析】根据灭火的原理及硬水软化的方法分析解答。森林火灾时常砍伐一条隔离带，这样做依据的灭火原理是清除可燃物；生活中常用的硬水软化的方法是煮沸。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：河南省2018届九年级招生模拟考试化学试卷 题型：单选题
每年的5月13日是世界无烟日，香烟的成分很复杂，燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质，其中对人体危害最大的分别是尼古丁(化学式为C10H14N2)焦油、一氧化碳等，下列说法错误的是
A. 尼古丁是由碳元素，氢元素，氮元素组成的
B. 尼古丁中碳、氢氮三种元素质量比为60︰7︰14
C. 尼古丁中含有10个碳原子，14个氢原子和2个氮原子
D. 一氧化碳能与血液里的血红蛋白结合，故而有剧毒
C 【解析】A、尼古丁是由碳元素，氢元素，氮元素组成的，正确；B、尼古丁中碳、氢氮三种元素质量比为（12×10）：（1×14）：（14×2）=60︰7︰14，正确；C、一个尼古丁分子中含有10个碳原子，14个氢原子和2个氮原子，错误；D、一氧化碳能与血液里的血红蛋白结合，故而有剧毒，正确。故选C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：新疆2018年中考化学试卷 题型：计算题
某化学兴趣小组取12.5克的大理石样品(杂质不与盐酸反应)加入到一定量的稀盐酸中，产生CO2的质量与稀盐酸的质质量关系如图所示。请计算：
(1)生成CO2的质量是_____g。
(2)该盐酸的溶质质量分数为__________(计算结果保量0.1%)。
4.4 7.3% 【解析】本题考查了化学反应方程式与溶质质量分数相结合的简单计算。解题的关键是读懂关系图中的数据与化学反应的关系。 (1)根据关系图可知，生成的二氧化碳的质量为4.4g； (2)设：该盐酸的溶质质量分数为x CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 73 44 100g×x 4.4g x=7.3% 答：（1）生成CO2的质量...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：福建省2018年中考化学试卷 题型：计算题
一种新型“人造树叶”可吸收二氧化碳并转化为乙醇(C2H5OH)燃料，化学方程式为2CO2+3H2O
C2H5OH +3O2。研究显示，一升“人造树叶”每天可从空气中吸收968gCO2。
(1)一升“人造树叶”工作一天可得到乙醇的质量是________?
(2)若每天一棵树平均可吸收48.4gCO2，则一升“人造树叶”吸收的CO2相当于_______棵树吸收的CO2。
506g 20 【解析】根据反应的化学方程式计算解答。(1)设一升“人造树叶”工作一天可得到乙醇的质量为x。 2CO2+3H2OC2H5OH+3O2 88 46 968g x x=506g (2)968g÷48.4g=20 答：(1)一升“人造树叶”工作一天可得到乙醇的质量是506g；(2)若每天一棵树平均可吸收48.4gCO2，则一升“人造树叶”吸收的...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省济南市2018届九年级初中中考作业练习化学试卷 题型：科学探究题
在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究：
【提出问题】假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；假设3：红色粉末是铜粉和氧化铁粉。
【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和取5g红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置如下图)。
【进行实验】通过实验及分析。若确认假设3成立，则硬质玻璃管中出现的现象是____________。
【反思与评价】(1)实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是_________；
(2)实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是______；
(3)从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是________；
(4)若得到铁的质量为2.24g，则原来混合物中氧化铁粉末的质量分数为_____________。
【知识拓展】实验结束后得到了铜和铁，现为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，还需要选择的试剂______________(填序号)。
A．碳酸钠溶液 B．稀盐酸 C．氯化锌溶液 D．硝酸铜溶液
红色粉末部分变黑色 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 排出管内的空气，避免CO与空气混合受热发生爆炸 在b处放一盏点燃的酒精灯 64% B 或 D 【解析】本题考查了一氧化碳还原氧化铁的实验，金属活动性顺序的探究等。解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 进行实验： 若确认假设3成立，则硬质玻璃管中，高温条件下氧化铁和一氧化碳反...查看答案和解析>>
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