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请根据题22-1图回答相关问题:

                A                      B                 C                D

题22-1图

(1)仪器a的名称是              

(2)A图称量前,要将天平调平衡,首先要把         ,然后才调节平衡螺丝;称量粉末状固体时若药品量不足,此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方,另一只手应         ,使少量药品落人盘中。  

(3)上述图有明显错误的是        (填序号);c图中的玻棒作用是:搅拌,防止          。

(4)D图的装置可用来制取的气体是               (写—种),制取该气体的化学方程式为:

    .               ,该装置操作上的优点是                                   

  (5)题22-2图是利用CO还原Fe2O3的实验装置

图,玻璃管中固体的颜色变化是:.   

集气瓶中的溶液用于检验和除去产生的CO2

请把虚框中的图补充完整;处理尾气的方法是    


【答案】(1)酒精灯   (2)游码归零   轻轻拍动拿钥匙的手

(3)B  受热不均液滴(或溶液)外溅

(4)O2(或CO2,或H2)  2H2O2MnO22H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)    可控制滴入反应溶液的速度(或反应的速率,或快慢)

(5)由暗(或棕)红色变为黑色   (补画的图见右图)  点燃(或塑料袋收集)

【解析】(1)由图可知,仪器a是酒精灯;(2)调节天平平衡时,先将游码归零,再调节平衡螺丝;为防止加入药品过量,在添加药品时应轻轻拍动拿钥匙的手,使少量药品震落入盘中。(3)B中过滤时,漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁;蒸发时需用玻璃棒搅拌,其目的是使液体受热均匀,防止液体外溅;(4)D图属于固液常温制取气体的发生装置,可用于制取氧气、二氧化碳、氢气等;用注射器代替长颈漏斗,便于控制滴加液体的速率,从而控制反应的快慢。(5)Fe2O3是红棕色固体,反应生成的铁粉是黑色固体,因此可观察到的现象是固体由红棕色变为黑色;为检验并吸收尾气中的CO2,应将气体通入溶液中,因此通入气体的导管要伸入液面下,导出尾气的导管少露出胶塞即可;尾气主要是CO,可用燃着的酒精灯点燃或者用气球、塑料袋等收集。


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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


2013年12月1日起,汕尾市推广使用粤Ⅳ车用汽油。下列有关说法中正确的是(  )。

A.汽油属于可再生能源

B.粤Ⅳ车用汽油是纯净物

C.粤Ⅳ车用汽油只含碳和氢两种元素

D.推广使用粤Ⅳ车用汽油有利于减少机动车尾气污染物的排放

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科目:初中化学 来源: 题型:


用图2所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。将NH4NO3固体加入到水中搅拌,观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。

(1)由于试管内气体的压强     (选填“增大”或“减小”),使得玻璃管内液面上升。
    (2)NH4NO3固体溶于水     (选填“放出”或“吸收”)热量。
    (3)活性炭吸附气体的能力随温度      而增强。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


重金属盐可使人中毒,当人误食重金属盐时,可以喝大量牛奶、鸡蛋清或豆浆解毒。原因是上述物质中含有较多的蛋白质,蛋白质可以和重金属盐形成不溶于水的化合物,可以减少重金属盐类对胃肠粘膜的危害,起到缓解毒性的作用,为了验证蛋白质与重金属盐类反应,形成难溶于水的化合物,我们可以做如下实验:

在一支试管中加入3 mL鸡蛋清溶液,再加少量的乙酸铅溶液,然后把试管中的物质倒入盛有清水的小烧杯中观察现象并回答问题:

(1)小烧杯中出现的现象                                               

                                                                    

                                                                

(2)为什么在农业上可以用硫酸铜配制的波尔多液来消灭害虫?

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科目:初中化学 来源: 题型:


通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是(    )

实验操作

现象

结论

A

向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的NaCl溶液,旋紧瓶盖,振荡

塑料瓶变瘪

CO2能与NaCl反应

B

50℃时,将17gKCl固体加入50g蒸馏水中,完全溶解后缓慢降温

降温至20℃时开始有晶体析出

20℃时,KCl的溶解度为17g

C

将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气

通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧

氧气是燃烧需要的条件之一

D

点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯

烧杯内壁有无色液滴产生

该气体是CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:


 (1)用图I装置测定空气中氧气的含量,证明空气中氧气的体积分数约为1/5, a, b两

种物质可选用(填序号)。

A.红磷、水

B.木炭、水

C.硫、NaOH溶液

D.小蜡烛、NaCl溶液

思敏同学对该实验进行反思后,提出了改进方法(如图II所示),你认为改进后的优点是(任写两点)                                      

(2)“炭火烧烤”是许多同学喜爱的食物,其原理是利用木炭燃烧的高温来烤熟食物,炭燃烧反应的化学方程式是。冬天,在门窗紧闭的房间里吃“烧烤”,容易发生的危险是。如果在红热的木炭上撤一些氧化铁红棕色粉末,可能发生反应的化学方程式是       

(3)冬季,园林工人在树干上涂石灰浆以保护树木免受虫害。某化学兴趣小组的同学

欲对工人用剩的石灰浆进行探究。

【提出猜想】石灰浆中除水之外的物质是什么?

I.只有Ca(OH)2; II.只有          ;III.     

【实验验证】①要证明石灰浆中含有Ca(OH)2,可采取的操作及现象是。

②取石灰浆少量,盛装在试管中,如果向其中加入,观察到,则证明猜想II或III正确。

【思维拓展】工业上用石灰浆与Cl2反应制漂白粉,用来杀菌消毒。

①       配平下列化学方程式:Cl,+Ca(OH)=CaCl2+Ca(ClO)2+H,0

②       百度得知,漂白粉杀菌消毒的原理是:其中的Ca(CIO)2能与某些酸反应,生成的HCIO具有强氧化性,且不与CaCO3反应。写出CO2通人漂白粉溶液中发生反应的化学方程

式:                                

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科目:初中化学 来源: 题型:


为探究气体X的组成,某兴趣小组进行图所示实验(固定装置未画出)。

【资料在线】

(1)加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。

(2)碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应。无水氯化钙可吸收气体X。

(3)本实验条件下,氮气密度为1.15g·L-1,装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计。

【实验步骤】

(1)连接仪器,并检查装置气密性。

(2)取一定量氧化铜,准确称得其质量为2.40g。

(3)按图所示装入药品,测量并记录相关数据Ⅰ(见表)。

(4)连接A、B、C装置, 将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,读数后开始加热。当A装置中氧化铜反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却,再次测量并记录相关数据Ⅱ(见表)。

【实验装置】

【相关数据】

测量项目        数据编号

I

II

玻璃管(含药品)的质量/g

52.40

51.92

B装置(含药品)的质量/g

102.00

102.54

氮气的体积/mL

243.5

【回答问题】

⑴B装置中氧化钙吸水的原理为                               (用化学方程式表示)。

⑵实验过程中,当观察到                               ,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是                               

⑶分析实验测量的数据,生成水的质量为          g,氧化铜中氧元素的质量为      g。由此推知,气体X中一定          (填“有”或 “没有”)氧元素。

⑷通过计算推导出气体X的化学式。

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氢氧化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知,氢化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氢气。

探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?

【猜想与暇设】猜想一:NaOH     猜想二:NaOH、Ca(OH)2

猜想三:NaOH、 Na2CO3   猜想四:NaOH、 Na2CO3、Ca(OH) 2

经过讨论,大家一致认为猜想四不台理,请用化学方程式说明原因_______________。

【实验验证】

实验

现象

结论

实验一:取滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液

无明显显现

猜想__不成立

实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸

____________

猜想三成立

【反思与拓展】

①若向NH4Cl的溶液中加一定量的CaH2,充分反应,产生的气体是____________________。

②登山运动员常用CaH2作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是_______________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙)。化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动。

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?

【查阅资料】(1)木炭与CuO的反应是:C + 2CuO  2Cu + CO2 ↑;若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O)。

(2)Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O + H2SO4 = Cu + CuSO4 + H2O。

【作出猜想】红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③  ▲ 

【实验探究】(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再与少许CaCl2(能降低反应温度、加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内。

(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水  ▲  ,此时停止加热。

(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下的验证:

步  骤

现  象

结  论

①取1.44 g红色固体装入试管,

滴入足量的  ▲  ,充分反应

红色固体部分减少,

溶液变为  ▲ 

猜想  ▲  错误

②滤出试管中残留的红色固体,

洗涤干燥,称其质量为1.04 g

猜想  ▲  正确

【评价反思】(1)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是  ▲  (写出1条即可)。

(2)若要证明CaCl2是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2  ▲ 

(3)在铜的冶炼史中,我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”。该方法可用化学方程式表示为  ▲ 

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