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用化学符号表示:
(1)两个镁离子
 
;                
(2)形成酸雨的主要气体
 

(3)地壳中含量最高的元素
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故两个镁离子分别可表示为:2Mg2+
(2)造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮,根据氧化物的化学式书写:一般把氧元素符号写在右边,另一种元素的符号写在左边;在每种元素符号的右下角用阿拉伯数字标明这种化合物的各元素的原子个数,故答案为:SO2
(3)地壳中含量最高的元素是氧元素,其元素符号为:O.
故答案为:(1)2Mg2+(2)SO2(3)O
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2NH4ClO4=N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑该反应属于(  )
A、分解反应B、化合反应
C、置换反应D、氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于氧化物的是(  )
A、石灰水B、空气C、铁D、干冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①ClO2 ②Cl2③HClO ④HCl ⑤KClO3五种含氯元素的物质中,氯元素的化合价由高到低的顺序排列是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释中,不合理的是(  )
选项事实解释
A食盐是咸的,白糖是甜的不同种物质的性质不同
BCO2和N2都能使燃着的木条熄灭一般都不支持燃烧
C冰棍放在空气中,周围会产生白雾空气中含有水蒸气
D25m3的氧气压缩装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是(  )
A、夏天雪糕慢慢融化
B、潮湿的衣服在空气中变干
C、洗净的铁锅出现锈迹
D、暴雨造成山体滑坡和泥石流的形成

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程中一定发生化学变化的是(  )
A、干冰升华
B、气球充气过多爆炸
C、蜡烛融化
D、光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究.
(Ⅰ)定性研究:甲同学取一根火柴梗.拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察到位于外焰的部分明显碳化.
(1)由上述现象得出结论:外焰温度最高.你认为原因是
 

(Ⅱ)定量研究:乙和丙同学在老师指导下,分别利用高温传感器测得同一酒精灯各层火焰平均温度如下表.
火焰层平均温度/℃
焰心432598
内焰520667
外焰666783
(2)由上表得出结论:
 
(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高.
(3)结合定量研究结论,下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是
 
(填字母)

(Ⅲ)交流反思:(4)不仅酒精灯的各层火焰温度不同,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学,分别用下列物质制备氧气,甲用KClO3,乙用KClO3和MnO2,丙用KClO3和KMnO4,如图分别是甲、乙、丙三人设计的制取装置,回答下列问题:

(1)指出仪器a、b的名称:
a
 
,b
 

(2)判断甲、乙、丙三个设计制取氧气装置的正误,是错误的指出错误之处,并用文字改正.
甲:错误
 
改正
 

乙:错误
 
改正
 

丙:错误
 
改正
 

(3)若采用正确装置,制取氧气速度最慢的是
 

(4)收集一瓶氧气,做木炭在氧气中燃烧实验时,用
 
夹取一小块木炭,在酒精灯上烧至红热,伸入氧气瓶内,烧红的木炭插入氧气瓶里的方法是
 

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