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请根据如图装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式
 
,可选用的收集装置是
 
(填字母).
(4)若要配制245g质量分数为10%的稀硫酸,需要质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3
 
mL(计算结果保留一位小数),由浓溶液配制稀溶液时,计算的依据是
 
.在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有:计算、
 
、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,一定溶质质量分数的溶液的配制,实验室制取氧气的反应原理,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:溶液、浊液与溶解度,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)ab均为实验室常用的仪器,熟记常用仪器的名称即可轻松作答;
(2)实验室制取气体的发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定;熟记常用的化学方程式;
(3)根据锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,利用气体的密度和溶水性确定收集装置,进行解答;
(4)用水稀释浓溶液成稀溶液的过程中,溶质的质量不变,溶液的质量=溶液的密度×溶液的体积,据此列等式计算,并据配制溶液的步骤分析解答.
解答:解:(1)熟记常用仪器的名称可知a为酒精灯;b为集气瓶.故填:酒精灯;集气瓶;
(2)反应物的状态是固态,反应条件是加热,应选固-固加热型的发生装置,所以可选用的发生装置是A;高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;氢气的密度比空气小,难溶于水,可用向下排空气法或排水法收集;故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;D;
(4)根据配制前后溶液中的溶质质量不变,设需要98%浓硫酸溶液的体积为V,则有:245g×10%=98%×1.84g/cm3×V,解得V=13.6mL;在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有:计算、量取浓硫酸和水,然后混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签.
故答案为:13.6;溶液稀释前后,溶质的质量不变;量取.
点评:本题综合考查了氧气和二氧化碳的实验室制法的有关知识及重要化学方程式的书写.要能根据反应原理选择合适的发生装置,收集气体时要根据气体的溶解性及密度来选择收集装置.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去杂质(在括号里)选用的试剂(在箭头右侧)错误的是(  )
A、C粉(CuO)→稀盐酸
B、CaCl2溶液(HCl)→碳酸钙粉末
C、CO2气体(H2O)→生石灰
D、CO气体(CO2)→氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验:
(1)氢氧化钠固体要密封保存,原因有:
 
;②
 

【对固体猜想】
猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物
【实验和推断】(2)为进一步确定成分,进行了以下探究:
对无色溶液进行以下实验:
实验操作实验现象实验结论
第一步:
用试管取约2mL该溶液,滴入适量氢氧化钙溶液,振荡.

现象a:白色沉淀
化学方程式:
 
,有碳酸钠并全部除尽.
第二步:
静置,取上层清液于试管中滴入酚酞溶液,振荡.
现象b:
 
含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物
③分析:小组中有同学提出质疑,认为以上实验不能证明猜想三成立,理由是:
 

④反思:把第一步中的氢氧化钙溶液换成
 
溶液,可达到实验目的.
(3)请利用以下提供的试剂,设计实验证明猜想一是正确的,即氢氧化钠没有变质.
提供的试剂有:酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液
实验操作实验现象实验结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,请结合如图回答问题:
(1)溶解度随温度升高而降低的物质是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是
 

(3)t2℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃,甲溶液的溶质质量分数
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

据澳大利亚媒体2013年8月13日报道,印度一名3个月大的男婴在出生后身体已经4次自燃起火,印度一儿科称是罕见疾病“人体自燃症”,他皮肤毛孔中会分泌可燃气体和液体,并建议其父母应尽量避免其在太阳下活动.
(1)结合燃烧的条件,分析要尽量避免其在太阳下活动的原因是:
 

(2)新近的一种解释是人体内可能存一种比原子还小的“燃粒子”,可以引起燃烧,可见,这种“燃粒子”具有
 
性.
(3)结合所学知识,为保护好该婴儿,提出一条宝贵建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列各组中的两种溶液混合(溶液中的原有的水分子忽略不写):
编号 反应物1 反应物2 混合后存在的粒子
A 稀盐酸(H+、Cl- 氢氧化钾溶液(K+、OH- K+、Cl-、H2O
B Na+、SO42-、Cu(OH)2
C 氯化钠溶液(Na+、Cl- 稀硫酸(H+、SO42- H+、SO42-、Na+、Cl-
(1)A组发生化学变化,化学方程式为
 
.实质是反应物1中的
 
(填粒子符号,下同)与反应物2中的
 
结合形成
 

(2)B组发生化学变化,且B组反应物1是盐的水溶液,反应物2是碱的水溶液,则B组中反应物1是
 
(填名称,下同),反应物2是
 

(3)C组没有发生化学反应,原因是(微观角度解释):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验操作的叙述中,正确的是(  )
A、实验产生的废液应倒入指定的容器内
B、直接将pH试纸浸入溶液中,测定溶液的pH
C、用手拿块状固体药品并放入试管中
D、皮肤沾到浓硫酸,立即用氢氧化钠溶液冲洗

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图用“”和“”分别表示碳原子和氧原子,这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应,反应前后的微观模拟图如图:

(1)在B中补充相关粒子图形,使其表示正确:
(2)物质B属于
 
(物质类别)
(3)此变化前后没有发生改变的粒子有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图,请回答下列问题:
(1)在图1中标出仪器A的名称:
 

(2)将制取二氧化碳的装置图补充完整;
(3)实验室检验二氧化碳气体所用的药品是
 

(4)如图2所示,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察到的现象是
 

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