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    【题目】试依据核电荷数为 1～18 的原子的结构示意图，回答下列问题。

    （1）图中硫原子的核电荷数 Z=_____；氯原子的最外层电子数 x=_____；最外层电子数是 4 的原子是_____。

    （2）核电荷数为 12 的原子失去两个电子后，核外电子数为_____，它的核外电子排布与_____原子的核外电子排布相同。

    【答案】16 7 碳原子和硅原子 10 氖

    【解析】

    （1）原子中核电荷数等于核外电子数，由图中硫原子结构示意图可知硫原子的核电荷数Z=2+8+6=16；氯原子的最外层电子数x=17-2-8=7；最外层电子数是4的原子是碳原子和硅原子。

    （2）核电荷数为12的原子失去两个电子后，核外电子数为12-2=10，它的核外电子排布分为2层，第一层2个电子，第2层8个电子，与氖原子的核外电子排布相同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、火柴、木块、棉花、药匙、镊子及以下仪器：

    （1）若补充两种药品 和 (填名称），可制取并检验一种气体。

    （2）若补充一种仪器 (填名称）,还能制备并收集另一种气体,反应的化学方程式为 。

    （3）如图所示：

    ①请连接A、B，使热水中的白磷燃烧,并将装置图补充完整。

    ②热水中的白磷能燃烧是因为试管内反应生成气体，管内气体增多，同时温度升高，压强 ，大于外界大气压，在 的作用下,气体逸出与白磷反应。

    ③停止加热时,先要 然后再 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成

    ②反应过程中可能有热量放出

    【设计装置】如下图所示

    【实验探究】

    实验一：探究反应后生成的气体是什么？

    （1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_________

    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_________________________

    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

    （3）小芳猜想另一种物质是Na2CO3，小明认为不可能。小明的依据是：_______________

    （4）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈__________性。

    【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有H2O2、H2O、H2、O2四种物质，按要求填空。

    （1）H2O2、H2O组成元素相同，化学性质不同的原因是______________________；

    （2）写出一个有O2参与的化合反应：_____________________；

    （3）写出一个有O2生成的分解反应：______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】溶液在生产、生活和实验中起着十分重要的作用。请回答下列问题：

    （1）某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题：

    ①若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、______ 、量取、溶解。

    ②若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置，则需20%的氯化钠溶液质量为____g。

    （2）向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示。

    ①图一烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是_______（填序号）；要使NaNO3不饱和溶液变为饱和可以采取的方法是___________。

    ②图二能表示NaNO3溶解度曲线的是_________（填“甲”或“乙”）；甲、乙两物质溶解度曲线的交点的含义是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示微型实验装置，可制取CO，然后用CO还原Fe3O4，并检验气体产物。已知甲酸（ HCOOH）具有挥发性，甲酸蒸气具有酸性，在热的浓硫酸中分解生成一氧化碳和水。

    在本实验中，位置4发生的化学方程式是_____，本实验存在一处明显不足是_____，位置5处观察到的实验现象是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下，向一定量的碳酸钠溶液中不断加入氢氧化钡粉末，溶液质量的变化情况如图所示。对该图的分析有如下几种说法，正确的是

    A. 向a点溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，可证明有氢氧化钠生成

    B. 取少量b点溶液，滴入过量稀盐酸，有气泡产生

    C. c点溶液中的溶质只有氢氧化钠

    D. 该温度下，向d点溶液中加入氢氧化钡粉末，溶质质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室制取气体的常用装置及改进装置。请回答下列问题：

    （1）用A装置制取气体时，试管口常低于试管底部，目的是____________。

    （2）将改进装置B向左或向右倾斜，使两种药品混合，即可制得气体。用装置B不能制取的气体有________（填序号）。

    A加热和制取 B用大理石与稀盐酸反应制取

    C用锌与稀硫酸反应制取 D与炽热的木炭反应制取

    （3）张驰同学认为，实验室也可用B装置制取，发生反应的化学方程式为____________。

    （4）用装置E收集，验满时将燃着的木条放在________（填“a”或“b”）处。

    （5）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（已知氨气密度比空气小，易溶于水），若图中装置均从左至右连接，则制取氨气可选用实验装置为________（填序号）。

    AA和C BA和D CB和D DA和E

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有白磷、氧气、一氧化碳、氧化铜，氢氧化钡溶液、高锰酸钾，硫酸铜溶液等七种物质，请从中选择恰当的物质按要求书写化学方程式（物质不能重复使用）

    （1）能发生自燃的反应_____；

    （2）实验室制取氧气的反应_____；

    （3）有铜生成的反应_____；

    （4）生成两种沉淀的反应_____。

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