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    1．为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液，小刚和小凯同学分别设计了实验方案．
    （1）小刚同学的实验方案是：用两支试管各取出少量两种溶液，分别向其中滴加无色酚酞溶液．用小刚的方法不能（填“能”或“不能”）达到鉴别的目的，理由是澄清石灰水和氢氧化钠均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色．
    （2）小凯同学用一种气体就达到了鉴别的目的，他用的气体是二氧化碳；鉴别的方法是用两支试管各取出少量两种溶液，分别通入二氧化碳气体；写出有关反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    （3）小莉同学用Na2CO3溶液也达到了目的，有关化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

    分析 鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．

    解答 解：（1）澄清石灰水和氢氧化钠均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，分别向其中滴加无色酚酞溶液，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别．
    （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，但无明显变化，小凯同学用的气体是二氧化碳，用两支试管各取出少量两种溶液，分别通入二氧化碳气体，反应的化学方程式分别是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    （3）Na2CO3溶液能与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，与=氢氧化钠溶液不反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    故答案为：（1）不能；澄清石灰水和氢氧化钠均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色；
    （2）二氧化碳；用两支试管各取出少量两种溶液，分别通入二氧化碳气体；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
    （3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图所示为实验室中常见的气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），试根据题目要求，回答下列问题：

    （1）若用Zn和稀H2SO4溶液反应制取并收集干燥的氢气，并进行氢气的可燃性实验．
    ①制取并收集干燥的氢气所选仪器的连接顺序为ADE（填写仪器序号字母）．
    ②为了安全进行氢气的可燃性实验，点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
    （2）小强同学欲用一氧化碳气体（含少量水蒸气）测定某不纯氧化铁样品的纯度（杂质为单质铁粉），并验证反应中气体生成物的性质，小强同学设计了实验方案：气体流向是从左向右，选择的仪器按D1→C→B→D2顺序连接，然后进行实验（假设有关反应均反应完全）．
    ①仪器C处大玻璃管内发生反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    ②通过测量反应前后C处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁的纯度．若其他操作正确，反应结束熄灭酒精灯后，继续通入一氧化碳气体，直至大玻璃管冷却，则这样计算出的氧化铁样品纯度与实际值比较将一定偏大（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．在这个实验装置中，除了可以利用反应前后C处大玻璃管的质量数据变化来计算氧化铁样品的纯度外，你认为还可以通过测量来计算氧化铁样品纯度的方法是通过测量生成气体二氧化碳的量来计算氧化铁样品的纯度
    ③对于小强同学设计的这个实验装置，你认为存在的不足是杂质铁影响测量结果你的具体改进建议是用磁铁将铁与氧化铁分离，然后进行实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在科学实验时，往往需要我们手眼并用，下面是科学教材中的几个实验，想一想手和眼睛应该怎样配合：
    往滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸的时候，当眼睛观察到溶液由红色变无色现象时，说明这两种溶液恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列各组的物质能够共存于同一溶液的是（　　）
    A．NaOH和FeCl3B．KOH 和H2SO4C．MgCl2和 NaN03D．H2SO4和Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．小春同学在家中烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，他取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有（　　）
    A．稳定性B．酸碱性C．均一性D．挥发性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．用15g 40%的NaOH溶液吸收4.4g CO2，对所得溶液的叙述正确的是（　　）
    A．将所得溶液蒸干灼烧，固体中含有NaOH和Na2CO3
    B．所得溶液中含有碳酸钠10.6g
    C．所得溶液加入足量盐酸能产生CO2 2.2g
    D．所得溶液能继续吸收CO2 2.2g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．某校研究性小组用手持技术分别测量蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时的氧气含量的变化，得到如图1数据（横坐标为反应的时间，纵坐标为密闭容器中氧气的体积分数）：请结合实验数据，回答下列问题：

    （1）写出白磷燃烧的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）下列关于实验数据的分析错误的是A．
    A．白磷在该密闭容器中熄灭后，容器内没有氧气了
    B．只要氧气浓度大于15.46%，蜡烛就能继续燃烧
    C．当氧气浓度小于3%，白磷不能继续燃烧
    （3）通过数据分析你对燃烧需要氧气有什么样的新认识：燃烧需与一定浓度的氧气接触．
    （4）结合实验数据，设计实验证明在密闭容器中燃烧的蜡烛熄灭后还有氧气（写出设计的思路和能证明结论的现象即可）．在密闭容器中燃烧的蜡烛熄灭后，将剩余气体收集起来，将白磷点燃放入剩余气体中，白磷燃烧．
    （5）如图2为改进后的测量空气中氧气的体积分数实验：实验时，先在试管和导管中装满水，测得水的体积为V1，然后将水倒出，加足量白磷，如图，水浴加热，待白磷充分燃烧后、冷却，打开试管夹，测得量筒内水的体积减少了V2，则$\frac{{V}_{2}}{{V}_{1}}$的值最有可能为：C．
    A.21%   B.20%   C.18%   D.15%   E.13%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．掌握了大量的化学知识后，很多同学喜欢就生活中的一些化学知识进行进一步改进：

    （1）小冬同学制作的简易净水器如图1所示，：小卵石，石英砂和蓬松棉的作用是（填操作名称）过滤；请选出该操作所必需的仪器ACEF（填序号）．
    A．烧杯  B．酒精灯  C．铁架台（带钢圈）  D．试管  E．玻璃棒  F．漏斗   G．托盘天平   H．蒸发皿
    其中活性炭的作用是吸附．净化后是硬水还是软水？我认为可用肥皂水来检验．长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，生活中一般采用煮沸的方法．
    （2）小明同学为进一步判断可燃烧物燃烧的条件，他通过查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应，他按图2所示装置进行对比试验：①用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，再用图乙所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧，根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点且与氧气接触．
    ②图甲与图乙所示实验相比，图乙的优点是环保无污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．啤酒、红酒和白酒中都含有乙醇（C2H5OH），饮酒后乙醇可进入人体血液中，科学实验表明，当乙醇在人体血液中的含量超过80mg/100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）时，便会影响人的驾车或操作机器的能力．由此可知，乙醇是由三种元素组成的化合物，其相对分子质量为46．

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