【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)写出有标号的仪器名称:①____________,②______________。
(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气选用的发生装置是________(选填序号),反应的符号表达式为___,该反应中二氧化锰起___作用;如果选择用D装置收集氧气,气体应从___端通入,验证此装置是否收集满氧气的方法是____。实验室还可以选择B作为发生装置制取O2,若实验中发现反应过于剧烈,可采用的方法是__。
(3)实验室可用B或C装置制CO2,反应的符号表达式为____________;选用装置C进行实验时,块状固体被置于多孔隔板上,则C相对于B的突出优点是_______________。
(4)实验室可用加热熟石灰与氯化铵的固体混合物的方法制氨气,氨气是一种有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若用E装置收集氨气(如图),则其中植物油的作用是_____________。
【答案】 酒精灯 分液漏斗 A KClO3 KCl + O2 催化 b 将带火星的木条放在导管a处, 停止滴加液体、减慢滴加、关闭分液漏斗活塞,加水等 CaCO3+HCl= CaCl2+H2O+CO2 可以控制反应的发生与停止 隔绝二氧化碳与水、防止二氧化碳溶于水、与水反应(合理即可)
【解析】(1)仪器名称:①是酒精灯,②是分液漏斗。(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气选用的发生装置是A,固体加热制取气体;反应的符号表达式为∶ KClO3 KCl + O2↑,该反应中二氧化锰是催化剂,起催化作用;如果选择用D装置收集氧气,气体应从b端通入,氧气密度比空气大;验证此装置是否收集满氧气的方法是将带火星的木条放在导管a处,如复燃,证明已满。实验室还可以选择B作为发生装置制取O2,若实验中发现反应过于剧烈,可采用的方法是停止滴加液体、减慢滴加、关闭分液漏斗活塞,加水等,减少药品质量,降低溶液浓度。﹙3)实验室可用B或C装置制CO2,反应的符号表达式为∶CaCO3+HCl= CaCl2+H2O+CO2↑;选用装置C进行实验时,块状固体被置于多孔隔板上,则C相对于B的突出优点是可以控制反应的发生与停止,利用了启普发生器原理。(4)氨气是一种有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若用E装置收集氨气,则其中植物油的作用是隔绝氨气与水、防止氨气溶于水。
点睛∶根据反应物状态和反应条件选择制取气体装置,根据气体物理性质密度和溶解性选择气体收集装置。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~J是初中化学常见的不同物质,它们的相互转化关系如下图所示(连线物质可相互反应,箭头表示转化),其中A是一种紫黑色固体, E和F是元素组成相同的两种无色液体,G是黑色固体单质,C、H为常见气体。请回答下列问题:
(1)写出下列物质的名称:B____; (2)写出H的一点用途________;
(3)反应①的符号表达式为 _____;反应②的符号表达式为______;反应①②都是基本反应类型中的 ____反应;
(4)E和F的组成元素相同,但化学性质不同 ,原因是_____________________;
(5)J能使紫色石蕊试液变红色,则反应④的符号表达式为______________;如果F与H反应生成C和另一种物质,则该反应在自然界中是通过_____________来实现的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象的描述,错误的是
A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红色B.硫在空气中燃烧,生成二氧化硫
C.白磷燃烧产生大量的白烟D.铁钉放入稀硫酸中,溶液变为浅绿色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列选项中物质的名称、俗名、化学式、类别完全一致的是
A.醋酸 甲酸 CH3COOH 酸B.氢氧化钠 烧碱 NaOH 碱
C.乙醇 酒精 C2H5OH 氧化物D.氢氧化钙 石灰石 Ca(OH)2 碱
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