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比较、推理是化学学习常用的方法. 以下根据一些反应事实推导的因果关系其中不合理的是(  )
序号化学反应事实(结果)对事实的分析(原因)
A硝酸钾溶液与碳酸钠溶液不能发生反应生成物没有沉淀或气体或水生成
B常温下木炭不与氧气反应,而在点燃时能与氧气反应反应的温度
C常温下双氧水较难放出氧气,加入二氧化锰后迅速产生氧气没有催化剂双氧水不能分解
D铜丝浸入硝酸汞溶液中,表面覆盖一层银白色的汞铜金属活动性比汞强
A、AB、BC、CD、D
考点:化学实验方案设计与评价,催化剂的特点与催化作用,金属的化学性质,复分解反应及其发生的条件,碳的化学性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据复分解反应的条件进行解答;
B、根据常温和点燃时的温度不同进行解答;
C、根据过氧化氢在常温下较难分解,二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率,所以影响因素是催化剂进行解答;
D、根据铜金属活动性比汞强进行解答.
解答:解:A、硝酸钾溶液与碳酸钠溶液不能发生反应是因为生成物没有沉淀或气体或水生成,故A正确;
B、常温和点燃时的温度不同,所以影响因素是反应温度,故B正确;
C、过氧化氢在常温下较难分解,二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率,所以影响因素是催化剂,而不是没有催化剂双氧水就不能分解,只是速率慢,故C错误;
D、铜金属活动性比汞强,所以铜丝浸入硝酸汞溶液中,表面覆盖一层银白色的汞,故D正确.
故选:C.
点评:解答本题要正确分析因和果之间的关系,掌握物质的性质是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
医用酒精的溶质
 
;硫酸溶液中的阴离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途往往是由其性质决定的,下列物质的用途中,根据其化学性质的是(  )
A、用氢气充填气球
B、用盐酸除去铁锈
C、用石墨作电极
D、用烧碱做干燥剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

在pH=1的H2SO4溶液中,不能大量共存的一组离子是(  )
A、Al3+、Mg2+、NO3-、Cl-
B、Na+、K+、NO3-、CO32-
C、Ag+、K+、Cl-、NO3-
D、Zn2+、Na+、NO3-、SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去CO中混有的少量CO2杂质可采用的适宜方法是(  )
A、点燃混合气体
B、将混合气体通过石灰水
C、将混合气体通过灼热的CuO
D、将混合气体通入水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关溶液的认识中,错误的是(  )
A、析出晶体后的溶液是该温度下的饱和溶液
B、同种溶质的饱和溶液,一定比它的不饱和溶液的浓度大
C、在溶液里进行的化学反应,通常是比较快的
D、食物里的营养成分经消化变成溶液,容易被人体吸收

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科目:初中化学 来源: 题型:

在pH=12的溶液中,能大量共存的离子组是(  )
A、Al3+、Ag+、NO3-、Cl-
B、Mg2+、NH4+、Cl-、SO42
C、Ba2+、Fe3+、NO3-、Cl-
D、K+、Na+、CO32-、SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质进行分离提纯的步骤,与粗盐提纯(只除去不溶性杂质)的三个实验步骤相同的是(  )
A、从双氧水制取氧气的废液中回收二氧化锰
B、从医用酒精中提纯酒精
C、从草木灰中提取碳酸钾(不考虑其他可溶性杂质)
D、从空气中分离出氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属.
(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)冶炼铁,反应的化学方程式为:
 

(2)铁生锈的条件是
 
;铜表面也容易生成绿色铜锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,化学式为Cu2(OH)2CO3,其组成元素有
 
种.
(3)老师用生锈的铜片、铁粉和稀硫酸进行实验,实验过程如图1所示(部分生成物已略去).

①紫红色固体C的化学式为
 

②写出Ⅱ中反应的化学方程式:
 

(4)根据图2中化合物与单质的相互转化关系回答问题.
①此反应的类型是
 

②Ⅰ若丁的溶液是浅绿色,丙是红色固体,乙是
 

Ⅱ若常温下甲是固体,丁为无色液体,乙是
 

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