【题目】向一定量的Ba(OH)2溶液中滴加稀H2SO4 , 下列图象能正确描述对应关系的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解:A.氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡和水,硫酸钡属于沉淀,不能导电,水几乎不能导电,所以氢氧化钡与硫酸恰好完全反应时,导电性减弱到零,加入的氢氧化钡过量时,又能导电了,故正确;B.硫酸与氢氧化钡反应会生成水与硫酸钡沉淀,随着反应的进行沉淀量不断增大,直至恰好反应,沉淀量不再改变,溶液中钡元素的质量在减小,图象错误,故错误;
C.氢氧化钡显碱性,pH>7,随着酸量的增加溶液的碱不断减少,pH值变小,直至恰好反应pH=7,再加入稀硫酸酸性不断增强,pH小于7,图象错误,故错误;
D.向一定量的Ba(OH)2溶液中滴加稀H2SO4 , 放放出热量,溶液温度升高,反应完毕,随着稀硫酸的加入,溶液温度开始下降,故错误.
故选A.
硫酸与氢氧化钡反应会生成水与硫酸钡沉淀,随着反应的进行,沉淀质量会增多,直至恰好反应,沉淀量不再改变;氢氧化钡溶液呈碱性,pH大于7,硫酸的pH小于7,向碱中加酸,溶液的pH会逐渐变小.根据上述规律,结合图象进行判断.
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【题目】我们曾经做过以下一组对比实验,该对比实验得出的结论是( )
①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧.
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
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【题目】某同学在加热氯酸钾制取氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内,出现的情况是( )
A.反应速率加快,生成氧气的量不变 B.生成氧气的量不变
C.反应速率加快,生成氧气的量增加 D.反应速率不变
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【题目】根据图甲回答有关问题.
(1)仪器D的名称为 , 仪器F的名称为 .
(2)图A﹣C是常见实验基本操作.其中操作正确的是(填序号);请选择一个有错误的操作写出 , 改正方法: .
(3)选择仪器D﹣I完成下列实验操作: ①用KMnO4制备O2的发生装置,应选仪器(填序号),其化学反应方程式为
②用大理石与稀盐酸反应制备CO2时,并使反应随时发生或停止的发生装置,应选仪器(填序号),其化学反应方程式为 .
(4)图乙是用过氧化氢溶液制备氧气,并用排水法收集的装置.请把图中缺失部分补画完整.
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【题目】下列操作方法正确的是
A.用酒精灯火焰直接加热烧杯 B.打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞
C.给试管内固体加热,试管口略向下倾斜 D.取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶
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【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动. 【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
(1)【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是
(2)【设计与实验一】Ⅰ、小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);
实验操作 | M丝插入试管①中 | 钢丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M>Cu: |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
Ⅱ、【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是 .
(3)【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验: Ⅰ、试管乙中观察到的现象是 .
Ⅱ、试管丙中反应的化学方程式为 .
(4)【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论.
(5)【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序. 【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
Ⅰ、影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有(任写一种)
Ⅱ、探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据进行判断(任写一种)
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【题目】下列说法正确的是
A.只要化学反应前后质量和化学性质不变,那么该物质就是催化剂
B.二氧化碳有毒,是污染物,会引起温室效应等环境问题
C.进入地窖、溶洞等二氧化碳浓度较高的地方必须用手电筒照明
D.收集干燥的氧气可用向上排空气法
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【题目】A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,具有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)
(1)若A是一种相对分子质量为100、白色难溶于水的固体,则B的化学式是;C和D反应的化学方程式为 .
(2)若A是常温下呈液态的氧化物,常用作溶剂,D是一种黑色固体,则C和D反应的化学方程式为 .
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