练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。

    【猜想】Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气 ，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后 。

    【实验】天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    ⑴ 填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    溶液中有气泡放出，

    带火星的木条复燃。

    溶液中有气泡放出，

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

    猜想Ⅲ成立。

    ⑵ 步骤①的目的是 。

    步骤⑦的目的是 。

    ⑶ 过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017届湖南省娄底市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列药品取用不正确的是

    A．取用粉末状的固体，应用药匙或纸槽 B．为节约药品，用剩的药要放回原瓶

    C．取用块状固体，要用镊子 D．不能品尝任何药品的味道

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2017届安徽省九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    乙炔（C2H2）是一种难溶于水、密度比空气略小，在实验室里，实验室制取乙炔应选择的最佳收集装置是（ ）

    A．排水法 B．向上排空气法

    C．向下排空气法 D．排水法或向上排空气法

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2017届江苏省扬州市江都区五校九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作的先后顺序，不正确的是（ ）

    A．检查装置的气密性先把导管口插入水中再用手握住试管外壁

    B．加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯

    C．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性

    D．加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2017届江苏省扬州市江都区五校九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）

    A．磷+氧气五氧化二磷

    B．石蜡+氧气水+二氧化碳

    C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳

    D．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜＋硫酸钠

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2017届江苏省盐城市九年级上第一次调研化学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中正确的是

    A．该实验证明空气中氧气的质量分数约占1/5

    B．实验时红磷过量不过量对实验结果无影响

    C．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝

    D．实验前在集气瓶内加入少量水主要作用是使气体迅速降温，节省实验时间

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2017届江苏省盐城市九年级上第一次调研化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列用高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是

    A．检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管浸入水中

    B．加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热

    C．先往试管里装入药品，再检查装置气密性

    D．收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2017届江苏省盐城市九年级上10月月考化学卷（解析版） 题型：选择题

    现有空气、氧气、二氧化碳三种气体，区别它们的最简便方法是（）

    A、用澄清的石灰水B、用带火星的木条 C、用燃着的木条D、用一只小狗

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2017届江苏省丹阳市九年级上10月月考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请参与他们的探究过程，并填写下列空白。

    (1）[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

    (2）[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

    (3）[实验验证]（填写表格空白处）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液分解很慢

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中

    木条复燃

    (4）[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

    (5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：

    实验三：[实验目的]探究

    [实验步骤]①准确称量Al2O3(少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行分离，洗涤，干燥， ；④对比反应前后Al2O3的质量。

    [讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。

    (6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案