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    在实验课上，小张和小明同学欲制取并收集二氧化碳气体，小张向实验老师领取了下列仪器及药品：
    （1）要完成该实验，小明又向实验老师领取了
    盐酸和集气瓶
    盐酸和集气瓶

    （2）检验该气体的化学反应方程式
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

    （3）若要吸收该气体中的水蒸气，右图的装置中应盛放
    浓硫酸
    浓硫酸
    ；若要证明制得的该气体中混有少量氯化氢气体，右图的装置中应盛放
    硝酸银
    硝酸银
    溶液，产生白色沉淀，写出有关的化学反应方程式
    HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
    HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
    ．
    分析：（1）根据实验室制取并收集二氧化碳气体的药品和仪器进行解答；
    （2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答；
    （3）根据浓硫酸具有吸水性以及氯离子的检验方法进行解答．
    解答：解：（1）根据实验室制取并收集二氧化碳气体的药品和仪器可知，要完成该实验还需要盐酸和集气瓶；
    （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以用澄清石灰水检验二氧化碳，化学反应方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （3）浓硫酸具有吸水性，所以要吸收该气体中的水蒸气，右图的装置中应盛放浓硫酸；氯离子的检验方法是滴加硝酸银溶液出现白色沉淀，所以若要证明制得的该气体中混有少量氯化氢气体，右图的装置中应盛放硝酸银溶液，产生白色沉淀，化学反应方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
    故答案为：（1）盐酸、集气瓶；（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（3）浓硫酸；硝酸银；HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
    点评：气体制取装置的选择是实验考查的基本内容，要在熟悉原理的基础上结合气体的性质做出合理的选择，同时注意审题时对题目信息的处理和应用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．

    第一组实验：小明欲证明该双氧水是否失效．
    （1）实验过程
    ①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
    ③按图一装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是
    冷凝水蒸气
    冷凝水蒸气
    ．
    （2）实验结论：
    双氧水没有失效
    双氧水没有失效
    ．
    第二组实验：小明欲探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂，并与MnO2的催化效果进行比较．小明、小李、小张三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验．实验时间均以30秒生成气体为准（H2O2均未全部分解）（见图二甲），其他可能影响实验的因素均忽略．相关数据如下：
    同学序号 质量分数相同的H2O2溶液 溶液中加入的物质 收集到的气体体积
    小明 100ml 未加其他物质 a ml
    小李 100ml Fe2O3  0.5g b ml
    小张 100ml MnO2  0.5g c ml
    （1）若50mL量气管中液面的位置如图二乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的体积为
    31.8
    31.8
    mL．
    （2）欲探究Fe2O3在实验中是否起催化作用，首先应比较
    a
    a
    和
    b
    b
    （选择a、b、c填空）的大小，
    还需补充做如下实验（无需写出具体操作步骤）：①
    氧化铁在化学反应前后化学性质是否发生改变
    氧化铁在化学反应前后化学性质是否发生改变
    ；②
    氧化铁的质量在反应前后是否发生改变
    氧化铁的质量在反应前后是否发生改变
    ．
    实验结论：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用．
    （3）通过比较Fe2O3 和MnO2 在反应中的反应速率，发现Fe2O3 的催化效果没有二氧化锰好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    在实验课上，小张和小明同学欲制取并收集二氧化碳气体，小张向实验老师领取了下列仪器及药品：
    （1）要完成该实验，小明又向实验老师领取了________
    （2）检验该气体的化学反应方程式________
    （3）若要吸收该气体中的水蒸气，右图的装置中应盛放________；若要证明制得的该气体中混有少量氯化氢气体，右图的装置中应盛放________溶液，产生白色沉淀，写出有关的化学反应方程式________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
    第一组实验：小明欲证明该双氧水是否失效．
    （1）实验过程
    ①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
    ③按图一装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是______．
    （2）实验结论：______．
    第二组实验：小明欲探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂，并与MnO2的催化效果进行比较．小明、小李、小张三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验．实验时间均以30秒生成气体为准（H2O2均未全部分解）（见图二甲），其他可能影响实验的因素均忽略．相关数据如下：
    同学序号质量分数相同的H2O2溶液溶液中加入的物质收集到的气体体积
    小明100ml未加其他物质a ml
    小李100mlFe2O3　0.5gb ml
    小张100mlMnO2　0.5gc ml
    （1）若50mL量气管中液面的位置如图二乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的体积为______mL．
    （2）欲探究Fe2O3在实验中是否起催化作用，首先应比较______和______（选择a、b、c填空）的大小，
    还需补充做如下实验（无需写出具体操作步骤）：①______；②______．
    实验结论：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用．
    （3）通过比较Fe2O3 和MnO2 在反应中的反应速率，发现Fe2O3 的催化效果没有二氧化锰好．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省无锡市滨湖区九年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
    第一组实验：小明欲证明该双氧水是否失效．
    （1）实验过程
    ①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
    ③按图一装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是______．
    （2）实验结论：______．
    第二组实验：小明欲探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂，并与MnO2的催化效果进行比较．小明、小李、小张三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验．实验时间均以30秒生成气体为准（H2O2均未全部分解）（见图二甲），其他可能影响实验的因素均忽略．相关数据如下：
    同学序号质量分数相同的H2O2溶液溶液中加入的物质收集到的气体体积
    小明100ml未加其他物质a ml
    小李100mlFe2O3  0.5gb ml
    小张100mlMnO2  0.5gc ml
    （1）若50mL量气管中液面的位置如图二乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的体积为______mL．
    （2）欲探究Fe2O3在实验中是否起催化作用，首先应比较______和______（选择a、b、c填空）的大小，
    还需补充做如下实验（无需写出具体操作步骤）：①______；②______．
    实验结论：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用．
    （3）通过比较Fe2O3 和MnO2 在反应中的反应速率，发现Fe2O3 的催化效果没有二氧化锰好．

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