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已知化学反应A+3B═2C+2D.在密闭容器中放入A、B、C、D,在一定条件下反应一段时间后,测得容器内物质质量如下表:
ABCD
反应前各物质质量(g)2.42.42.42.4
反应后各物质质量(g)1.7未知4.63.3
则B、C的相对分子质量之比为
 
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据物质反应前后的质量变化情况,确定反应中反应物、生成物的质量,列比例式求解.
解答:解:由表中数据分析可知,反应前后A的质量减少了2.4g-1.7g=0.7g;同理可以确定生成的C的质量为4.6g-2.4g=2.2g;生成的D的质量为3.3g-2.4g=0.9g;由质量守恒定律,B参加反应的质量为2.2g+0.9g-0.7g=2.4g,故待测的数值为2.4g-2.4g=0g.
设B、C的相对分子质量分别为:x、y
A+3B═2C+2D
  3x  2y
 2.4g 2.2g
3x
2.4g
=
2y
2.2g

解得:x:y=8:11
故答案为:8:11
点评:本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析表中数据,灵活运用质量守恒定律.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

中国的语言艺术博大精深,许多成语中也蕴含着丰富的化学知识,下列成语与化学变化有关的是 (  )
A、木已成舟B、火上浇油
C、滴水成冰D、铁杵成针

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应A+2B═2C+3D中,当2.8gA与一定量B恰好完全反应后,生成5.4g的C和3.6gD,则B的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式并回答问题:
(1)石蜡燃烧
 

(2)细铁丝在氧气中燃烧
 
,集气瓶底要先放一些
 
,目的是
 

(3)硫在空气中燃烧
 
,火焰颜色是
 
,生成具有刺激性气味气味.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某化学兴趣小组按照如图进行测定白磷燃烧后前后质量变化的实验探究,试回答下列问题:
①实验过程观察到的现象是:锥形瓶内有
 
产生,气球
 
.待白磷燃烧完毕,冷却后再称量,天平的指针将会指向
 
(填“偏左”、“偏右”、“正中”.下同);若待打开瓶塞后再称量,天平的指针将会指向
 

②白磷燃烧的化学方程式为
 

(2)应用质量守恒定律进行判断:取A、B、C三种物质各20g,在一定条件下充分化合只能生成42g新物质D.若增加5gA,充分反应后原反应物中只有C剩余.下列说法正确的是
 
(填字母序号).
A.该反应是化合反应
B.第一次反应停止后,C剩余14g
C.反应中A和B的质量比是5:4
D.两次反应后,生成D的总质量为52.5g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同元素组成,C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,E为黑色固体,它们的转化关系如图所示(反应条件已省略):
(1)写出物质A的化学式:
 

(2)写出D物质的一种用途:
 

(3)写出反应③的化学符号表达式:
 

(4)A、B两种物质的组成元素相同,但化学性质不同,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关水的叙述中,错误的是(  )
A、在通常状况下,水是无色无味的液体
B、水在通常状况下很稳定
C、在0℃时,水会形成冰和水组成的混合物
D、纯水几乎不导电,电解时加少许硫酸或氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

小东同学通过课外阅读获知,铁生锈的过程实质是铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈.于是他设计了一个探究空气组成的实验,如图:把在水中浸过的一团铁丝放在试管底(卡住,不会掉下来),然后把试管倒立在装水的水槽中固定.一周后,小东同学观察到铁丝严重锈蚀,还可观察到的明显的变化现象有
 
(写出一点),他用拇指堵住试管口,把试管移出水面正立,迅速把燃着的木条插入试管里,木条马上熄灭,木条熄灭的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方程式书写正确的是(  )
A、2H2O
 通电 
.
 
2H2+O2
B、Mg+O2
 点燃 
.
 
MgO2
C、Zn+HCl═ZnCl2+H2
D、H2SO4+Fe═FeSO4+H2

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