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    下图是某化学兴趣小组。设计的金属活动性顺序的探究实验。

    (1)上述实验中，有气泡生成的是____(填写装置序号)。

    (2)试管F中出现的实验现象是______。

    (3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱？___请说明理由___。

    (4)我国古代“湿法炼铜”就是利用了试管D中的反应原理，请写出该反应的化学方程式：___。

    练习册系列答案
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    B. 寻找金属代用品

    C. 生锈的金属要及时丢弃

    D. 防止金属锈蚀

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    A. 该血液中的酒精的质量分数为80%

    B. 该血液中酒精的溶解度是80

    C. 该血液是酒精的饱和溶液

    D. 该血液显碱性

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    科目：初中化学 来源：江西省2019届九年级下学期第一次适应性训练化学试卷 题型：单选题

    实验室配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液的操作步骤有计算、称量、量取、溶解。该实验过程中不需要用到的仪器是

    A. 玻璃棒

    B. 烧杯

    C. 漏斗

    D. 量筒

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    科目：初中化学 来源：安徽省2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型：实验题

    生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．

    探究活动一：验证铜锈的组成

    （查阅资料）

    ①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3．

    ②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．

    ③碳不与稀硫酸反应．

    ④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．

    （进行实验1）

    同学们设计了如图所示装置并进行实验．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①按上图组装仪器，装入药品．

    ②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热．

    绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊．

    加热铜锈生成的物质有__；铜锈由___元素组成；烧杯中发生反应的化学方程式为___．

    ③冷却后，向试管中固体加入适量稀硫酸，稍加热．

    黑色固体溶解，溶液变为蓝色．

    探究活动二：探究铜生锈的条件

    （进行实验2）

    同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．

    序号

    实验内容

    实验结论

    实验反思

    实验1

    在干燥环境中，铜不易生锈．

    (1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是___．

    (2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是___．

    实验2

    ___．

    实验3

    ___．

    实验4

    铜生锈的条件是___．

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