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193.7g某硫酸恰为与6.5g锌完全反应.
(1)求这种硫酸中溶质质量分数;
(2)求反应后溶液中的溶质质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:根据锌与硫酸反应的化学方程式,由6.5g锌的质量计算恰好完全反应时参加反应的硫酸的质量、及反应生成硫酸锌的质量,然后分别利用溶液中溶质质量分数的计算公式,求出硫酸溶液中溶质的质量分数和反应后所得溶液中溶质的质量分数.
解答:解:设硫酸溶液中溶质的质量为x,生成硫酸锌的质量为y,生成氢气的质量为z
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65  98   161  2
6.5g  x     y   z
 
65
6.5g
=
98
x
=
161
y
=
2
z

x=9.8g,y=16.1g,z=0.2g
(1)稀硫酸溶液中溶质的质量分数:
9.8g
193.7g
×
100%≈5.1%
(2)反应后溶液中溶质的质量分数:
16.1g
6.5g+193.7g-0.2g
×
100%=8.05%
答案:
(1)稀硫酸溶液中溶质的质量分数5.1%
(2)反应后溶液中溶质的质量分数8.05%
点评:根据质量守恒定律,反应后所得溶液的质量=参加反应金属的质量+加入的稀硫酸的质量-放出气体的质量是此题的关键点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
(1)同种元素组成的物质就是单质   
(2)含氧的化合物就是氧化物
(3)不是金属的物质就一定是非金属
(4)物质都是由分子组成的
(5)一种元素只能组成一种单质的说法是错误的
(6)化合物是由不同种元素组成的纯净物.
A、(1)(2)
B、(3)(4)
C、(5)(6)
D、(2)(4)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年中国水周的主题是“严格管理水资源,推进水利新跨越”.请任举一条水的用途:
 
;你生活中节约用水的一项具体做法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图1所示是实验室制取气体时常用的装置,回答下列问题
①写出图中有标号的仪器名称a:
 
b:
 

②用A或B装置都可以制取氧气,用高锰酸钾制取氧气的文字表达式或化学反应方程式为
 
;C、E、F均可用于收集氧气,若用F装置收集氧气,气体应从
 
端进入(填“m”或“n”).若用C装置收集氧气,验满的方法是
 

(2)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气(NH3)极易溶于水,其水溶液呈碱性,制取氨气反应的文字表达式:氯化铵(固)+氢氧化钙(固)
加热
氯化钙+氨气+水.则制取并收集NH3,应该从如图1中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

(3)汽车尾气中的一氧化碳是一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红色的二氧化氨气体.实验室中制取一氧化铵所采取的收集方法是
 
.你认为选择该气体的收集方法,从气体性质角度还需要考虑的因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组的同学探究氢氧化钠的性质,探究过程如下:
明明同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色液体,于是他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
(1)雯雯同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠.”她进行了如下实验:
 实验步骤 实验现象 实验结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液  
 
无色溶液中含有氢氧化钠 
亮亮同学认为雯雯的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是:
 

(2)亮亮同学设计了另一个实验:
 实验步骤实验现象 实验结论 
 
 
 
 
无色溶液中确实含有氢氧化钠
我认为:雯雯同学和亮亮同学的实验是为了验证明明同学结论的可靠性,明明同学的结论不可靠,原因是
 
,显然亮亮同学的实验可靠性比雯雯同学的实验好,原因是
 

(3)氢氧化钠露置在空气中会变质,变质的原因是(用化学方程式表示)
 

(4)将部分变质的氢氧化钠样品500g溶于水形成溶液,再加入70g氢氧化钙固体,恰好完全反应,则氢氧化钠样品的纯度是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳-12原子的质量为m千克,而一个X原子的质量为n千克,求X原子的相对原子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小王不慎将一药匙锌粉混入铜粉中,请设计两种可行的实验方案除去混入铜粉中的锌粉.

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科目:初中化学 来源: 题型:

粗盐提纯的操作步骤是
 
 
 
、洗涤.硝酸钾中混有少量食盐可用
 
方法除去.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜,其成分是
 
(填化学式),写出其形成的化学方程式:
 
;写出除去白膜的方法,用化学方程式表示
 

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