【题目】下列日常生活中发生的变化,都属于化学变化的一组是( )
A.食物霉变,动、植物呼吸B.水蒸发,水通电分解
C.蜡烛熔化,钢铁生锈D.汽油挥发,煤燃烧
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】冬春季是H7N9禽流感高发季节,各类活禽交易场所实行全面彻底的消毒。表中所列为某消毒液产品的部分说明书:
用途 | 杀菌消毒 |
主要成分 | 硝酸、硝酸银、过氧化氢 |
(1)请写出硝酸银的化学式并标出各元素的化合价。
(2)过氧化氢溶液是一种常用的消毒剂,其原因是过氧化氢分子中含有“过氧基”(—O—O—)。据此推测,下列物质中,可用作消毒剂的是(填序号)。
(3)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,某同学取2g二氧化锰于锥形瓶中,然后慢慢滴入过氧化氢溶液,完全反应后,生成了1.6g氧气,则参加反应的过氧化氢的质量是多少?(写出计算过程)
(4)实验室现用如图1所示的装置进行制取氧气,若要控制反应速率,获得平稳的氧气流,可将图1中的换成。(填仪器名称),若用图2装置进行制取氧气,该反应的化学方程式为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”,核心是倡导良好的生活习惯。小强的下列做法符合这一主题的是
A.外出就餐,超量点菜
B.把化工厂废弃物倒入水塘
C.一旦出门总开私家车
D.用布袋代替一次性塑料购物袋
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于物质性质的比较,其中错误的是
A.物质在水中的溶解性:氧气>二氧化碳
B.水蒸气含量:呼出气体>吸入空气
C.密度:氧气>空气
D.化学活泼性:氧气>氮气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组通过实验探究分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用,
(1)该反应的化学方程式为。
(2)【设计实验】用图1所示装置进行实验, 步骤如下:
步骤Ⅰ:;
步骤Ⅱ:装入药品;
步骤Ⅲ:加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体;
步骤Ⅳ:冷却后,将装置倾斜,使左侧支管中的药品进入右侧支管,再加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体。
(3)【实验现象】步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中,一段时间后都能观察到带火星的木条复燃,但不同的是。
(4)【交流反思】要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂,还需通过实验证明二氧化锰的和在反应前后都没有发生变化。
(5)【拓展探究】在老师的指导下,该小组同学利用图2所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标,温度为横坐标,得到图3 所示曲线(图中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比)。
【实验分析】根据图3,氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是;分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用,可能是因为二氧化锰能。
(6)【交流应用】将29.4g氯酸钾和二氧化锰的混合物(氯酸钾和二氧化锰的质量比为5︰1)加热至完全反应,剩余固体的质量为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“分类”是学习化学的重要思想。下列说法正确的是
A.氯酸钾属于酸
B.硝酸钾属于复合肥料
C.氨气和过氧化氢属于氧化物
D.生理盐水和铁粉都是混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述正确的是
A.酒出的酒精在桌上燃烧,应立即用湿抹布扑盖
B.饱和溶液不能再溶解任何物质
C.缓慢氧化能引起自燃,缓慢氧化都是有害的
D.用煤炉取暖时,为防止热量散失,应紧闭门窗
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