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    13．水是生命之源，与生物生存、工农业生产等息息相关．下列有关水的说法不正确的是（　　）
    A．南水北调工程主要改变水循环中的地表径流
    B．为了节约用水，可用洗米水浇花
    C．长江、黄河发源地的水循环比海边的水循环要活跃
    D．用沉淀法、过滤法和蒸馏法净化水，效果最好的是蒸馏法

    分析 A、南水北调工程主要改变水循环中的地表径流；
    B、用洗米水浇花，可节约用水；
    C、长江黄河发源地区是在青藏高原上，降水稀少．
    D、根据净化水的方法和原理分析回答；

    解答 解：A、南水北调工程主要改变水循环中的地表径流，A正确；
    B、用洗米水浇花，可节约用水，B正确；
    C、长江黄河发源地区是在青藏高原上，降水稀少，只有在夏季融水量才会增多，水循环不活跃，C错误；
    D、用沉淀法、过滤法和蒸馏法净化水，效果最好的是蒸馏，蒸馏得到的水是纯水，D正确；
    故选C．

    点评 保护水资源，节约用水，人人有责，属于基础知识的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质的化学式的读法和写法都正确的是（　　）
    A．氧化铁O3Fe2B．碳酸氢铵NH4HCO3C．氢氧化钾K（OH）2D．碳酸钠NaCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某化学课外兴趣小组的同学了解到某超市出售的纯碱中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上标明：碳酸钠≥90%，为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，他们进行了以下实验：取12.0g纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g，再把100g稀盐酸平均分成五份依次加入样品中，充分反应后，实验数据记录如下：
     所加盐酸的次数 第一次第二次 第三次 第四次 第五次 
     烧杯及所盛物质的总质量/g 176.8 196.6214.4 233.6 253.6
    请你据此分析计算：
    （1）第一次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是1.2g
    （2）第4次加入稀盐酸充分反应后，所得溶液中溶质的化学式为NaCl、HCl
    （3）根据实验数据，在坐标纸上绘制出所加稀盐酸的质量与生成的二氧化碳的质量关系的图象．（不要求写出计算过程，只画线即可）
    （4）该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
    【实验原理】由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大．
    【实验改进】
    Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    Ⅱ．测得实验数据如表
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    【交流表达】
    （1）红磷在氧气中燃烧的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （2）从实验原理角度分析，改进后的结果比教材实验准确度髙的原因是铁生锈消耗氧气更彻底（写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．水是常见的物质，现请你用学过的基本反应类型知识来书写得到水的化学方程式．
    （1）化合反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
    （2）分解反应2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）置换反应H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
    （4）复分解反应NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质的名称、俗称和化学式表示的是同一种物质的是（　　）
    A．熟石灰、消石灰、CaOB．铁锈、氢氧化铁、Fe（OH）3
    C．生石灰、石灰石、CaCO3D．烧碱、苛性钠、NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示为氢气和氧化铜反应的实验装置图．请分析回答：
    （1）实验开始时，合理的操作顺序是B（选填“A”或“B”）；
    A．先加热，再通氢气     B．先通氢气，再加热
    （2）在实验过程中看到的现象是黑色粉末变成红色的物质，同时试管口有水珠出现，说明氢气具有还原性．
    （3）实验结束后，停止加热后马上撤走氢气，可能导致的后果是生成的铜被重新氧化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题：

    （1）图1中化学反应的文字式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，集气瓶中加入液体的作用是防止生成物溅落炸裂集气瓶底．
    （2）图2中的反应现象为产生蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成，放出大量的热，集气瓶中加入的液体可能是水或氢氧化钠溶液，其目的为吸收有害的二氧化硫气体，防止空气污染．
    （3）上述三个反应都属于氧化反应．从化学反应前后氧元素化合价变化分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是氧元素的化合价降低（填“升高”或“降低”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．1989年世界卫生组织把铝列为食品污染源之一，每人每日的摄入量控制在0.004g以下．若在1kg米面食品中加入明矾2g（明矾的化学式为KAl（SO4）2•12H2O，相对分子质量为474），请回答下列问题：
    （1）人从食物中摄入的铝指的是A（填字母）．
    A．铝元素  B．铝单质  C．铝合金  D．只有明矾
    （2）铝元素的质量分数为5.7%（计算结果精确到0.1%）．
    （3）如果某人一天吃了100g上述面食品，通过计算说明其摄入的铝的量是否超过安全摄入量？

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