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    13．元素X的原子结构示意图为，下列说法不正确的是（　　）
    A．X的常见单质的化学式可表示为X2
    B．X的常见单质具有可燃性
    C．酒精在X的常见单质中燃烧生成CX2和H2X
    D．在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下，跟X的常见单质反应产生供机体活动和维持恒定体温的能量

    分析 依据原子结构示意图中的质子数确定元素的种类，进而对相关选项进行分析判断即可．原子中，质子数=核外电子数，据此进行分析解答．

    解答 解：由某元素的原子结构示意图，原子中质子数=核外电子数及核外电子排布个一律可知：X为氧元素；
    A、氧元素的常见单质是氧气（O2），所以X的常见单质的化学式可表示为X2，故A正确；
    B、X的常见单质是氧气，氧气具有助燃性，没有可燃性，故B错误；
    C、酒精在氧气中燃烧会生成二氧化碳和水，所以酒精在X的常见单质中燃烧生成CX2和H2X，故C正确；
    D、由人体中的能量产生过程可知葡萄糖在酶的催化作用下跟氧气反应能够产生供机体活动和维持恒定体温的能量，故D正确；
    故选：B

    点评 此题是对原子结构示意图意义的考查，判断元素的种类以及氧气的性质是解题的关键；

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列叙述中属于食盐用途的是（　　）
    ①日常烹饪中作调味品　　　　　　　
    ②重要的化工原料如制造氢氧化钠
    ③制盐酸　　　　　　　　　　　　　
    ④腌制食品．
    A．①②B．①④C．①②④D．全部

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动．
    【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
    猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
    【实验与探究】
    实验如下：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．实验过程中有气泡产生．
    则证明猜想Ⅰ成立
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．实验过程中产生
    白色沉淀．    		则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此过程中发生反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
    （2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
     小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱（填“酸”或“碱”）性，能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是将步骤二中的氯化钡溶液改为加入过量的氯化钡溶液．
    （3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．实验如下：准确称取m克固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为n克，若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为（用含m和n的等式或不等式表示，下同）n=$\frac{197m}{106}$；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式为0＜n＜$\frac{197m}{106}$．
    【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    【提出问题二】
    某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程，请回答：

    （1）步骤①中玻璃棒的作用是：搅拌，加速溶解．
    （2）滤渣A的成分是CaCO3（填化学式）；步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、降温结晶、过滤，母液C中一定含有的溶质是氢氧化钠、氢氧化钙．
    （3）步骤②反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；加入过量Ca（OH）2的目的是将溶液中的碳酸钠全部转化成氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用100t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？（要求根据化学方程式进行计算，计算结果精确到1t）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．缺乏科学常识而造成伤亡事故时有发生．下列做法正确的是（　　）
    A．将亚硝酸盐当食盐食用
    B．电器失火时，先用水灭火
    C．不接触高于安全电压的低压带电体，不靠近高压带电体
    D．有金属外壳的家用电器，其外壳的接地线要接在电源的零线上

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．双休日，小晋同学一家三口到风景秀丽的天紫湖去郊游野炊．
    （1）爸爸准备了豆腐干、瘦肉、鱼、面包和牛奶，为使营养均衡，妈妈又增加的食物是A（填字母）
    A．黄瓜    　B．鸡蛋　   C．牛肉      D．孝感米酒
    （2）烧烤时，为使木炭燃烧更旺，小晋将木炭架空，原因是增大了木炭与空气的接触面积；
    （3）小晋将取回的清澈湖水煮沸，发现有少量沉淀产生，该泉水属于硬（填“软”或“硬”）水；
    （4）野炊结束时，小晋用干布抹去铁锅表面的水珠，这样做的目的是防止铁锅生锈；
    （5）离开时，为防止引发火灾，请给出一种熄灭余火的简易方法．浇水或用土覆盖．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液（如图所示：A、B、C、D、E、F代表对应的溶液）．其中E溶液的试剂瓶标签破损．为此，他们做了如下探究：

    【提出问题】E溶液的成分是什么？
    【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液可能是碱或盐的溶液．
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：NaOH溶液；
    猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；
    猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：NaCl溶液（任写一种）．
    设计并实验兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确，设计并完成如下表所示实验．
    实验方案实验一实验二实验三
    实验操作
    实验现象试纸变色，对照比色卡，pH＞7有无色无味气体产生有白色沉淀产生
    实验结论猜想Ⅱ正确
    【分析与推理】
    ①完成“实验一”后，李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确，张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确，他的理由是碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性．
    ②何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想Ⅱ”正确的结论，王强认为他的说法不合理，他的理由是因NaOH溶液变质也会产生Na2CO3．
    ③请写出“实验三”中发生反应的化学方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓．
    【反思与评价】
    ①经过讨论，同学们认为“实验一”存在明显操作错误，该错误是把pH试纸浸入待测液；②观察发现D、E试剂瓶的瓶塞是橡胶塞，使用橡胶塞的原因是碱性物质易与玻璃中的SiO2发生反应的产物使瓶口与塞子粘合在一起．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．图为教材中“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置．该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来．
    （1）写出CO与氧化铁反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    （2）实验过程中，常在装置图未端的导气管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导气管口），这样做的目的是点燃尾气，防止CO污染空气．
    （3）根据此实验可知CO和CO2的化学性质是不同的．请根据你的认识写出两点：
    ①CO有还原性，CO2没有还原性；
    ②CO有可燃性，CO2没有可燃性．
    （4）请设计一实验方案检验一氧化碳与氧化铁反应有铁生成
    实验操作实验现象实验结论
    一氧化碳与氧化铁生成固体铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    18．下列说法不正确的是（　　）
    A．金刚石是天然存在的最硬的物质，可制成钻石
    B．二氧化碳有毒，所以不能供给呼吸
    C．固态的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨
    D．把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳

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