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    【题目】下列关于二氧化碳(CO2)的叙述中，正确的是 （ ）

    A. 二氧化碳是由碳和氧气组成的。

    B. 每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。

    C. 二氧化碳分子是由碳分子和氧分子组成的。

    D. 每个二氧化碳分子是由1个碳元素和两个氧元素构成的。

    【答案】B

    【解析】

    A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，不含碳和氧气，故选项说法错误；B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，1个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的，故选项说法正确；C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，1个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的，故选项说法错误；D、每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成的，故选项说法错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。

    （提出问题）在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中二氧化碳、氧气的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳、氧气的含量有什么不同？

    （作出猜想）小红认为门窗紧闭刚上完课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外操场上空气中二氧化碳的含量多，氧气的含量比教室外操场上空气中氧气的含量少。

    （查阅资料）当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。

    （实验探究）小红用排水集气法分别收集教室内和操场上的气体各两瓶。进行以下探究

    操作步骤

    实验现象

    结论

    取教室内气体和操场上气体各一瓶，将 _________分别插入集气瓶中。

    教室内的空气体瓶中 ：

    __________________

    操场上的空气体瓶中：

    ___________________________

    教室内的空气中氧气的含量比操场空气中的氧气含量

    ______________

    取教室内气体和操场上气体各一瓶，将___________

    分别滴入集气瓶中。

    教室内的空气体瓶中：

    ___________________

    操场上的空气体瓶中：

    __________________________

    教室内的空气中二氧化碳的含量比操场空气中的二氧化碳含量_______。

    （实验结论）小红的猜想是_____（填“正确”或“不正确”）

    （拓展应用）根据实验结果，你认为我们在教室里学习时应该注意什么？_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】早在1979年在瑞士日内瓦召开的第一次世界气候大会上，科学家警告说，大气中二氧化碳气体浓度的增加将导致地球呈“病态”。而且近年来，空气质量问题频发，引起了世界各国人民的关注。

    （1）空气中的二氧化碳气体属于____________（填“纯净物”或“混合物”）。 固态的二氧化碳俗称为_______________。菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行___________作用。

    （2）二氧化碳气体浓度的增加将导致地球呈哪些“病态”？任写一条。_______。

    （3）生活中，用加压的方法将二氧化碳溶解在饮料中，它会与水作用生成一种酸性物质，这种酸性物质名为________________。

    （4）洁净的空气对人类非常重要．下列做法有利于净化空气的是___________（填序号）。

    ①使用清洁能源 ②工业废气处理后达标排放 ③积极植树造林

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是学习化学的重要工具。

    （1）写出下列微粒的化学符号:

    ①2个氢原子_______;②5个硫离子_______;③3个钙离子_________;④保持氮气化学性质的最小粒子_________;⑤海洋中含量最高的元素_________;⑥n个铵根离子_________。

    （2）用下列字母序号填空:A.活性炭B.碳酸C.镁D.二氧化碳E.氧气F.一氧化碳

    ①_________可做冰箱除臭剂; ②________可用于制作照明弹，燃烧时发出耀眼的白光;③汽水中含有的一种酸是__________;④____________可用作温室气体肥料;⑤供给动植物呼吸的是_________; ⑥有毒的气体是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。

    （1）“山更绿”离不开绿色植物。

    ①植物的光合作用需要吸收空气中的水和_________，可有效减缓温室效应。

    ②酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的_________进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。

    （2）“水更清”就得保护好水资源。

    ①下列关于水的说法正确的是________ (填字母)。

    A．工业废水需经处理达标后才可排放B．为保护好水资源，禁止使用化肥和农药

    C．天然水通过处理后变清即可饮用 D．为改善水质，可加入大量的净水剂和消毒剂

    ②“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指________ (写出一种即可)。

    ③清澈的河水是_________(选填纯净物、混合物）；用________鉴别是软水还是硬水。

    （3）“空气更清新”需要监测防治大气污染。

    ①目前未计入空气污染指数监测项目的有________ (填字母)。

    A．一氧化碳 B．二氧化氮 C．可吸入颗粒物 D．稀有气体

    ②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收：NO+NO2+2NaOH=2X+H2O。X的化学式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列事实说明空气中含有哪些成分？（ 请用化学式填写）

    （1）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间：_____

    （2）空气是制造氮肥的原料：_____

    （3）酥脆食品打开包装袋一段时间变软：_____

    （4）澄清石灰水放置在空气中一段时间后表面会形成一层白膜：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】老鼠药！老鼠药！老鼠吃了好睡觉！“毒鼠强”（化学式 C4H8NS2O8 ) 是一种剧毒物质，误食易中毒造成人员伤亡。

    （1）毒鼠强是由____种元素组成；

    （2）每个毒鼠强分子由_____个原子构成；

    （3）“毒鼠强”中氮、硫元素的质量比为：______

    （4）毒鼠强分子的相对分子质量为________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语可准确、简洁表达化学信息，请用化学符号或文字填空。

    （1）镁离子______ （2）两个硅原子________ （3）碘元素______

    （4）5N_________ （5）Cu______ ______ ________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫能力。下列有关它的说法正确的是( )。

    A. 虾青素是由三种原子构成的

    B. 虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为40：52：4

    C. 虾青素是由三种元素组成的

    D. 虾青素中氢元素的质量分数最高

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