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20.酒精是常用的化学试剂,小红同学打开家中一瓶酒精,立刻闻到一股刺鼻的香味,她用棉球蘸一些酒精涂在手臂上,感到手臂很凉快,她将少量酒精倒人一个小瓷碗中,用火柴小心点燃,发现酒精剧烈燃烧,发出淡蓝色的火焰,最后瓷碗内什么也没有留下,但瓷碗却很烫手.根据以上描述判断,酒精所具有的物理性质是有刺鼻的香味、易挥发,酒精所具有的化学性质是具有可燃性.

分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.

解答 解:有刺鼻的香味、易挥发等性质,不需要发生化学变化就表现出来,因此都属于物理性质.
具有可燃性需要在化学变化中表现出来的,属于化学性质.
故答案为:有刺鼻的香味、易挥发;具有可燃性.

点评 本题主要考查了物质的性质和变化等方面的内容,可以依据变化的特征进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.小明用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,请你回答下列问题:
(1)指出仪器的名称:A燃烧匙;B水槽.
(2)燃烧中观察到的现象有发出黄光、冒出大量的白烟;该反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)在实验中,钟罩内的水面起的变化是上升的水约占钟罩容积的五分之一,证明空气中含有约五分之一体积的氧气.
(4)已知:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁(固体).
根据上述反应,能否用镁作为燃烧物来测定空气成分?理由不能,因为镁可以与空气中的氮气反应.
小明同学用硫磺作为燃烧物来测定,能得到正确的结论吗?理由是不能,因为硫燃烧生成二氧化硫气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.请回忆“溶液”相关知识,并回答下列问题:
(1)现有一杯硝酸钾溶液,实验测得其上部密度为ag/cm3,下部密度为 bg/cm3,则a与b的大小关系是a=b.
(2)如图为A物质的溶解度曲线.M、N两点分别表示A物质的两种溶液.下列做法不能实现M、N间相互转化的是(A从溶液中析出时不带结晶水)D
A.从N→M:先向N中加入适量固体A再降温     B.从N→M:先将N降温再加入适量固体A
C.从M→N:先将M降温再将其溶液升温           D.从M→N:先将M升温再将其蒸发掉部分水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列描述中表达的是物质化学性质的是(  )
A.干冰能升华B.氧气是一种无色无味的气体
C.金刚石可以在液氧中燃烧D.水蒸发产生水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验.
[实验目的]
用高锰酸钾制取一瓶氧气,粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.
[仪器认识]写出仪器①②的名称:①试管;②量筒.
[装置连接]
为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是(填接口的字母)a→(c)(b)→d.
[问题分析]
(1)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(2)利用上述装置收集的气体应具备的性质是不易溶于水(或难溶于水),不与水反应,根据量筒中液体的体积可确定收集的气体的体积.
(3)进行实验前,需要检查装置的气密性,如果A装置的气密性良好,在导管移出水面前松开手,将会看到导管内上升一段水柱.若在实验过程中发现B瓶里的水变红了,原因是试管口未放棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.写出化学名称:
名称俗名化学式名称俗名化学式
碳酸钠纯碱Na2CO3氧化钙生石灰CaO
碳酸氢铵碳铵NH4HCO3碳酸氢钠小苏打NaHCO3
氢氧化钠烧碱、火碱、苛性钠NaOH氢氧化钙熟石灰Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.用化学方程式表示下列反应原理.
(1)用适量盐酸除去热水瓶壁上的水垢[主要成分为Mg(OH)2和CaCO3]:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)用胃乐[主要成分是氢氧化铝]治疗胃酸:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.
(3)用稀盐酸除铁锈:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质有一种与其他三种不同的是(  )
A.碳酸钙B.硫酸钾C.氧化铝D.高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质中,能一次性鉴别石灰水溶液、稀盐酸、氯化钠溶液的是(  )
A.无色酚酞B.纯碱C.氢氧化钠溶液D.稀硫酸

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