分析 (1)熟悉常见仪器,了解它们的名称.
(2)气体发生装置使用前要检查装置的气密性;
(3)高锰酸钾受热也可生成氧气,根据反应不需加热选择发生装置;根据氧气的密度和溶水性选择收集装置.
(4)根据氧气的性质分析;
(5)根据高锰酸钾分解的产物及氯酸钾分解原理进行分析解答本题.
解答 解:(1)图中①是铁架台,故答案为:铁架台;
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查装置的气密性.故答案为:检查装置的气密性;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,为防止高锰酸钾随气流进入导管应在试管口需要放一团棉花;高锰酸钾制取氧气可生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案为:防止高锰酸钾随气流进入导管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用D装置收集氧气时,检验是否收集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口如木条复燃则已满;答案:用带火星的木条放在集气瓶口如木条复燃则已满;
(5)由于高锰酸钾在加热时能够发生分解产生二氧化锰,这样氯酸钾和高锰酸钾的混合物在受热时高锰酸钾分解产生的二氧化锰就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用,所以加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的.答案:高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰可以用作氯酸钾分解的催化剂.
点评 发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件,气体收集装置要根据气体的密度和溶水性.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{14(m+n)}{3m-5n}$ | B. | $\frac{14(n-m)}{5m-3n}$ | C. | $\frac{14(m+n)}{5m-3n}$ | D. | $\frac{14(n-m)}{3m-5n}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象和结论 |
(1)分别把燃烧的木条,放在以上三个瓶气体中,观察现象 (2)分别向剩余的两瓶气体中倒入少量澄清石灰水,振荡 | 若木条燃更旺则此瓶气体是氧气, 若木条立即熄灭,则是氮气或者二氧化碳两瓶气体. 若石灰水变浑浊,气体是二氧化碳, 无明显现象,气体为氮气. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物 | B. | 二氧化硫、氧气、二氧化碳 | ||
C. | 二氧化碳、氢气、氧气 | D. | 二氧化氮、氮气、可吸入颗粒物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | N2O5 | B. | H2 | C. | N2 | D. | NH3 |
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