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1.下列说法不正确的是(  )
A.图书馆着火,用干粉灭火器灭火
B.进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛试验
C.实验室不能用固体干燥剂碱石灰干燥CO2
D.煤 石油 天然气均为不可再生能源,使用时会造成酸雨等污染

分析 A、图书和精密仪器着火用液态二氧化碳灭火器灭火;
B、根据二氧化碳的性质解答;
C、根据碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙组成的混合物判断;
D、根据化石燃料的组成判断.

解答 解:A、图书和精密仪器着火用液态二氧化碳灭火器灭火,故错误;
B、进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛试验,可以防止二氧化碳浓度过高,使人窒息死亡,故正确;
C、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠,不可以用氢氧化钠来干燥,所以正确;
D、煤、石油、天然气均为不可再生能源,由于其中都含有硫、氮等元素,使用时会生成二氧化硫、氮的氧化物等,造成酸雨等污染,所以正确.
故选A.

点评 “生命重于泰山”安全问题无小事,尤其是防火、防爆问题,所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点,要注意燃烧爆炸的条件和防护措施.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是
①2H ②2NH3 ③SO2 ④$\stackrel{+2}{Cu}$O ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O(  )
A.表示分子中原子个数的是③⑦B.表示分子个数的是①②
C.表示离子个数的是⑤⑥D.表示离子所带电荷数的是④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.甲、乙两位同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.
(1)甲、乙两位同学在实验中观察到红磷燃烧的实验现象是发出黄光,放出大量的热,产生大量地白烟;
(2)甲同学:点燃红磷后,立即伸入瓶中塞上瓶塞.待红磷燃烧停止后,充分冷却,打开止水夹,理论上应该观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$,如果甲观察到集气瓶内水的体积小于集气瓶容积的$\frac{1}{5}$.分析可能的原因是红磷的用量不足;装置的密封性不好,漏气;没有冷却到室温就进行读数等,请你写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;该化学反应属于化合反应类型.
(3)乙同学:我用碳替代红磷也能完成上述实验,只是我要将烧杯中的水换成另外一种液体,你认为换成的另外一种液体可能是氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.有A、B、C、D四种物质,暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B,淡黄色单质C的粉末在B中燃烧,产生蓝紫色火焰,且生成一种有刺激性气味的气体D.
(1)写出下列物质的化学式:AKMnO4
(2)写出C在B中燃烧的文字表达式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化合物中,已知氧元素化合价为-2,氢元素化合价为+1,则氯元素与氮元素的化合价相同的一组是
(  )
A.HClO3和HNO3B.NO2和HClO3C.NH3和HClOD.N2O5和HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质中,属于氧化物的是(  )
A.P2O5B.C2H5OHC.O2D.KOH

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列关于实验安全的说法错误的是(  )
A.不得品尝任何化学药品的味道
B.易燃易爆物不能跟其他物质混存
C.一切产生有毒气体的实验均不要进行
D.化学实验室必须备有灭火器等防火器材

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.赵亮同学在实验室取用一定量的氢氧化钠(一种易潮解且强腐蚀性的药品),下面是他的称量过程.
(1)调节天平平衡,静止时指针偏右,这时他应该怎么调整平衡螺母?向左调节平衡螺母
(2)用托盘天平称量一未知质量的烧杯.用“↓”表示向托盘上增加砝码,用“↑”表示从托盘上减去砝码.请用“↓”和“↑”在下表中表示他的称量过程,并用“|”表示游码在图中标尺上的位置(最终称得烧杯的实际质量为36.8g).
砝码质量/g502020105
(3)该同学要称取8.5g氢氧化钠固体,他往左盘放入45g 砝码,并将游砝移至0.3g处,然后把烧杯放在右盘,向烧杯中加入药品至天平平衡为止,该同学认为他所称量的药品质量为45g+0.3g-36.8g=8.5g,如果你认为他的称量过程不正确那他所称量的药品实际质量是7.9克,如果你认为是正确此空不用填写.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列自然灾害造成的损失中,伴随化学变化的是(  )
A.地震使房屋垮塌B.雪灾使交通瘫痪C.泥石流淹没村庄D.山火烧毁森林

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同步练习册答案