【题目】下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色透明溶液的是
A.Cu2+ SO42﹣ H+B.Cl﹣、NH4+、OH-
C.Ba2+、SO42﹣、NO3-D.Na+、K+、NO3-
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语写出下列:
①三个二氧化硫分子_________;
②镁离子_________;
③2个铁原子________;
④氧化铝_________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自热火锅带有一个发热包(主要成分是生石灰),遇到水后在3~5秒钟内即可升温,温度可达150℃以上,蒸汽温度达200℃,最长保温时间可达3小时。自热火锅的发热过程无任何污染,成本低廉,但有一定的安全隐患。某校化学兴趣小组对一包久置的发热包成分进行了探究。
(猜想与假设)
猜想1:发热包成分为CaO和Ca(OH)2;
猜想2:发热包成分为Ca(OH)2和CaCO3;
猜想3:发热包成分为CaCO3;
猜想4:……
(进行实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量样品于试管中,加适量水,振荡,手触摸试管外壁后,滴加几滴酚酞溶液 | ________ | 猜想2正确 |
2.另取少量样品于另一试管中,滴加足量的稀盐酸 | _____ |
操作2中发生的其中一个反应的化学方程式为____。
(继续探究)将实验后的废液倒入洁净的废液缸中,观察到溶液呈无色,该烧杯中的液体能否直接倒入下水道?同学们对其中的溶质成分继续进行了如下探究。
(猜想与假设)
猜想1:废液的溶质是CaCl2;
猜想2:废液的溶质是CaCl2、HCl;
猜想3:废液的溶质是CaCl2、Ca(OH)2。
你认为上述哪个猜想不合理?理由是____。为进一步确定该溶液的成分,小组成员继续设并完成了如下实验:
(设计实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量废液于试管中,向其中加入 | ______ | 猜想2正确 |
(表达与交流)应向废液中加入适量____后再排放。
(反思与评价)如果废液不经过处理就排放,会造成的影响是____。
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【题目】推理是研究和学习化学的重要方法。以下推理正确的是
A.催化剂在反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
B.镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气,那么它们与稀硫酸反应也能生成氢气
C.NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色,CH3COOH溶液也能使无色酚酞试液变红色
D.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
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【题目】实验课上,小明同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
小舟这样说的理由是:______(用化学方程式表示)
(1)小红同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他做了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 无色溶液中含有氢氧化钠 |
小玉认为小红的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是:______
(2)小玉设计了另一个实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品于试管中,加入 ______ ②过滤,向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液 | ③ ______ ④ ______ | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
步骤②中发生反应的化学方程式为______。
小玉的实验可靠性高的原因是______。
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【题目】下列说法中正确的是
A.石油主要含碳、氢两种元素,属于可再生能源
B.石油的分馏是物理变化,各馏分均是纯净物
C.煤的气化和液化是化学变化
D.可燃冰属于清洁能源,不会对环境产生任何影响
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【题目】推理是研究和学习化学的重要方法。以下推理正确的是( )
A.若某雨水的pH<7,则该雨水一定呈酸性
B.过滤可以除去水中不溶性杂质,因此过滤后的水一定是软水
C.原子是化学变化中的最小粒子,所以原子不能再分
D.可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以温度达到着火点时可燃物就一定能燃烧
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【题目】学习化学,提高学科核心素养,学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的是( )
A.水通电分解生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的。
B.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧,说明二氧化碳分子中有氧气
C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
D.氯酸钾中加入少量高锰酸钾反应速率加快,说明高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
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【题目】碳和碳的化合物是我们化学学习中的重要物质。
(1)金刚石与石墨是碳元素的两种单质,但是由于它们的_____不同,因此它们的性质存在着明显差异。
(2)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成,从微观角度分析,由于二者的_____,所以它们的化学性质不同。
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