科目:初中化学 来源: 题型:
有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是
A. 分别测定气体的密度 B. 分别伸入燃着的木条
C. 分别滴入澄清石灰水,振荡 D. 分别滴入紫色石蕊试液,振荡
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科目:初中化学 来源: 题型:
将20g含杂质(杂质不溶于水,也不溶于酸)的锌样品,与一定质量的稀硫酸恰好完全反应,所得溶液质量80.5g,同时生成氢气0.4g,试计算:
(1)样品中锌的质量为: g。
(2)完全反应后所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
逻辑推理是学好化学的重要思维方法,下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理,你认为正确的一句是
A.同种元素的原子具有相同的质子数,所以具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素
B.铜粉在空气里加热后质量变大,所以只有在密闭容器中进行的化学反应,反应前后质量才守恒
C.氧气能支持燃烧,所以氧气有可燃性
D.化学变化一定有新物质生成,蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水,所以蜡烛燃烧属于化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源。
(1)“碧水金沙湖,江淮新乐地”,美丽的金沙湖已经成为苏北旅游的一颗明珠,美丽的湖水清澈见底,得益于湖底沙砾对湖水的 ▲ 作用(选择序号填空,下同);水的硬度过高,会影响生产和生活,生活中可以采用 ▲ 的方法降低水的硬度;金沙湖浴场是目前国内最大的淡水浴场,为保证游客的身体健康,必须经常对湖水进行 ▲ ;金沙湖温泉富含钙、铁、锌、硒等▲ ,常泡温泉有益于人体健康。
A.消毒 B.过滤 C.吸附 D.煮沸 E.蒸馏 F.分子G.原子H.元素
(2)阜宁“黄河故道”开发,为“水绿阜宁”再添金字招牌。为保护黄河故道水环境,下列行为可取的是 ▲ (填写序号)
①依托黄河故道,大力发展沿河两岸光伏产业;②坚持弘扬生态和谐,传承黄河故道文化;③为提高开发效益,在沿河两岸的农田里大量施用化肥农药,提高农作物产量。
(3)根据电解水实验,请回答下列问题:
①检验与电源正极相连的电极上产生的气体的方法是 ▲ ;
②根据实验可知,水是由 ▲ 、 ▲ 两种元素组成的 ▲ (填“单质”或“氧化物”);
③在宏观、微观、符号之间建立三重表征关系是化学学科的特点。电解水的微观示意图如下图所示,则根据图示,你能获取哪些信息(任写两条)? ▲ 、 ▲ ;其中能保持水的化学性质的粒子是 ▲ (填写序号)。
④水是初中化学实验中常用的物质,下列对实验中水的作用的解释不合理的是 ▲ (填序号)
序号 | A | B | C |
实 验 装 置 | |||
实验名称 | 测量空气中氧气含量 | 硫在氧气里燃烧 | 铁丝在氧气中燃烧 |
水的作用 | 集气瓶内的水用来降温并吸收五氧化二磷 | 降温 | 防止生成的熔融物溅落下来炸裂瓶底 |
⑤右图是一些物质的转化关系(部分产物没有列出),其中甲 和乙的相对分子质量相差2,则物质X的化学式是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有下列仪器A.试管B.镊子C.蒸发皿D.集气瓶E.广口瓶F.胶头滴管G.量筒H.药匙I.燃烧匙J.试管夹,选取相应的序号填空。
(1)取用少量粉末状固体药品应使用 ▲ ;
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ▲ ;
(3)储存固体药品的仪器是 ▲ ;
(4)用来夹持试管的工具 ▲ ;
(5)量取10ml的液体药品应使用 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为实验室常见的气体制备、干燥、收集装置。请根据题目要求,
回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称① ②
(2)选择装置A制取氧气的化学反应方程式 。
(3)装置B可用于实验室制取二氧化碳,制取过程中,先加入的药品名称是 ,
只能用向上排空气法收集二氧化碳的原因是 。
(4)装置B和装置C均可用于实验室制取氧气,其反应的化学方程式为 ,
两装置相比较,C装置的优点是 。
(5)实验室可以用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。已知氨气是一种
无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。为了制取并收集一瓶干燥
的氨气,且减少对空气的污染,在上述装置中选出最佳的实验装置组合是 。
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